Песочная терапия: юнгианский анализ сказок и мифов (07.02.21г.)

Преподаватели

Ратникова Елена Владимировна
Практикующий психологМесто проведения занятий:
ОНЛАЙН (на платформе ZOOM).
Запись занятий ведется.
Узнать дополнительную информацию и записаться на программу можно по телефонам:
Тел: +7 (926) 205-23-77 (WhatsApp, Telegram)
Тел: +7 (903) 769-32-05 (WhatsApp, Telegram)
E-mail: vshp.pro@yandex.ru
Записаться
ЗАПОЛНЯЕМ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
ФИО (на русском языке) запрашивается для оформления документов об окончании, которые заполняются строго по регистрационным данным
Набор закрыт!
Продолжительность обучения: 72 ч. (48 акад. ч.)
Форма обучения: ОНЛАЙН (на платформе ZOOM). Запись занятий ведется.
Слушатели программы: лица, имеющие высшее психологическое (педагогическое) образование или переподготовку по психологии (психологи, педагоги-психологи), а также студенты старших курсов соответствующих факультетов.
Количество слушателей в учебной группе: от 8 до 16!
Описание программы
Предлагается новый формат обучению песочной терапии.
Используя технику переложения сказки (мифа) на песок, слушатели курса научатся профессионально анализировать песочные композиции, а именно:
- выявлять эмоциональные реакции клиента во время рассказа (тревога, удовольствие, враждебность, эмпатия, подавление чувств);
- определять основной персонаж из сказки или мифа, представляющего часть собственной души автора рассказа;
- определять персонажей, отражающих различные, нередко конфликтные свойства личности клиента;
- применять технику переложения мифа на песок;
- диагностировать, на каком этапе «Пути Героя» находится клиент;
- анализировать песочные композиции с помощью метода активного воображения, мифологической амплификации(наложение на какой-то психический процесс или действие мифа) и четырем уровням ассоциаций (личные, культурные, природные, Архетипические); ключевым характеристикам: сюжет, пространство, ландшафт, энергоинформационное поле, символизм фигурок.
В контексте сказкотерапии мы рассматриваем песочницу как среду для создания сказок и мифов. Сказки, давно живущие в душе, мифы, которые сложились в ответ на событие жизни, получают возможность на песке стать увиденными и осязаемыми.
Навыки, полученные в процессе прохождения программы позволят специалистам работать со взрослым контингентом, с детьми и подростками, с семьями и профессиональными группами.
Совершенствование психолого-педагогических компетенций психологов в области эффективного решения задач профилактики и коррекции проблем эмоциональной сферы на основе метода песочной терапии.
- изучение методологических основ применения песочной терапии, сказкотерапии и метафоры в психологическом консультировании и тренинговой работе;
- использование технологии песочной терапии и сказкотерапевтических методов при работе с подростками, взрослыми и групповой работе;
- обучение песочной терапии через символический, ассоциативный, сказкотерапевтический подходы;
- прохождение личной терапии;
- создание авторских тренингов и упражнений.
В результате освоения программы обучающийся должен:
Знать:
- основные методы работы в песочной терапии.
Уметь:
- учитывать психологическо-возрастные особенности человека при решении широкого круга психологических задач при организации и проведении песочной терапии;
- организовывать и проводить тематичекие инструкции, решать задачи контроля за ходом и динамикой психического развития человека;
- осуществлять работу по профилактике, коррекции и оптимизации развития особенностей развития личности человека;
- проектировать и реализовывать интрукции для лиц разных возрастов.
Владеть:
- способностью к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности;
- способностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием технологий песочной терапии;
- способностью к использованию дидактических приемов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека.
УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ выдается (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») слушателю:
— имеющему высшее психологическое образование (профессиональную переподготовку по психологии);
— успешно освоившему программу — 12 занятий;
— сдавшему итоговую аттестацию — зачет.
Справка: Бланк документа защищён от подделок и изготавливается в соответствии с техническими требованиями и условиями изготовления защищенной полиграфической продукции, утвержденными приказом Министерства финансов РФ от 07.02.2003 № 14н, с изменениями, внесенными приказом Министерства финансов РФ от 11.07.2005 № 90н.
Согласно федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», с 1 сентября 2013 года в РФ отменяется проведение государственной аккредитации по дополнительным профессиональным программам и по итогам их освоения выдаётся документ о квалификации, образец которого самостоятельно устанавливаются всеми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
19 200 руб. Возможна оплата в 3 этапов по 6 400 руб.
БОНУС ДЛЯ НАШИХ ПОСТОЯННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ!
Для слушателей, которые прошли обучение или проходят обучение у нас на любой другой программе – 17 700 руб. Возможна оплата в 3 этапов по 5 900 руб.
Обязательно! Строго соблюдайте сроки оплаты. Даты оплаты: до 1 февраля 2021 года; до 1 марта 2021 года; до 1 апреля 2021 года.
Внимание! Оплата только по безналичному расчету (НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст.149 гл. 21 НК РФ).
а) основная литература:
- Гаврик А.В., Ратникова Е.В. Древо Иггдрасиль в песочной терапии. Работа с возрастными кризисами. Академический проект, 2019, 220 с.
- Кларисса Пинкола Эстес. Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях. М.: Издательский дом «софия», 2006. – 496 с.
- Малкина-Пых, И. Г. Психология возрастных кризисов / И.Г. Малкина-Пых. — М., 2011. — 416 с.
- Ратникова Е.В., Гаврик А.В. Развивающие игры на песке. Акдемический проект, 2019, 219 с.
- Ратникова Е.В., Гаврик А.В. Спуск и восхождение с метафорическими картами. Маккард, 2020, 110 с.
- Слабинский В.Ю. Характер ребенка. Диагностика, формирование, методы коррекции. – СПб: Наука и Техника, 2016 – 320с.
- Тресиддер Д. Словарь символов. Изд.: М.: ФАИР – ПРЕСС, 2016 – 448с.
- Тёрнер Б. Руководство по сэндплей-терапии.-М.:Дипак, 2015.- 648 с.
- Фон Франц М.-Л.Кошка: Сказка об освобождении фемининности / Пер. В. Мершавки. — М.: Класс, 2007. — 144 с.
- Фон Франц М.-Л. Избавление от колдовства в волшебных сказках / Пер. В. Мершавки. — М.: Класс, 2017. — 128 с.
- Фон Франц М.-Л. Мотив искупления в волшебных сказках / Пер. В. Зеленского. — М.: Добросвет, Городец, 2016. — 144 с.
- Щербакова В. Миры на песке. Песочная терапия.- «IzdevniecibaRaKa»,2015.-291 с.
- Юнг Карл Гюстав, фон Франц М.-Л., Хендерсон Дж. Л.,Якоби И., Яффе А. Человек и его символы.- М.: Медков С.Б. «Серебряные нити», 2017.- 352 с.
б) дополнительная литература:
- Вачков И.В. «Арт-терапия. Развитие самопознания через психологическую сказку». М.,2011.
- Ганим Барбара. «Исцеление через искусство». Минск, 2015.
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д, Грабенко Т.М. «Практикум по креативной терапии». М.: ТЦ Сфера, 2013.
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. «Путь к волшебству, Теория и практика арттерапии». СПб.: Златоуст, 2015.
- Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Психотерапия зависимостей: Метод арт-терапии. СПб.: Речь, 2012.
- Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Путь к волшебству. — СПб., 1998.
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии. – СПб.: Речь, 2014.
- Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб.: Речь, 2012.
- Копытин А.И., Корт Б. «Техники аналитической арт-терапии: исцеляющие путешествия». СПб.: Речь, 2007.
- Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту. – СПб. : Речь, 2013.
- Сакович Н.А. Практика сказкотерапии. Сборник сказок, игр и терапевтических программ. – СПб. : Речь, 2014.
- Черняева С.А. Психотерапевтические сказки и игры. – СПб. : Речь, 2011.
- «Практикум по арт-терапии» Ред. А.И.Копытин. СПб., 2011.
«Разработка материалов к тренингу по тематике курса»
Примерные темы:
- Тренинг «Что нас не убивает, делает сильнее» (достижение цели, ресурс для успеха).
- Игра на песке для подростков «Двенадцать подвигов Геракла» (стратегии преодоления вместо защитных механизмов).
- Тренинг «Путь Героя» (ключевые этапы по Дж. Кэмпбеллу — начало пути, инициация, возвращение, ключи).
- Тренинг «Живое не может быть уродливым» (принятие себя, обретение внутренней гармонии и согласия с собой).
- Тренинг «Гидра: Миф и современность» (осознанный контакт с архетипами в обычной жизни).
- Тренинг «Эрос и Логос» (женское и мужское в мифе о Геракле).
- Тренинг «Авгиевы конюшни» или Очищение (Программа тренинга предусматривает работу с такими эмоциональными состояниями, как: Негативные эмоции; Неуверенность в себе; Гнев и раздражение; Страх; Внутренний конфликт. Побег, борьба, смирение — неконструктивные способы выхода из негативных состояний. Понятие «Бархатная терапия», терапия «Мифом»).
- Тренинг «Я имею право совершать ошибку» (трансформация негативных состояний).
- Медитативный тренинг «Очищение души» (использование элементов ароматерапии, музыкотерапии, цветного песка в практике самопознания).
Участники курса получат раздаточный материал: Методические рекомендации по составлению и проведению авторских программ и тренингов:
- Тренинг «Что нас не убивает, делает сильнее» (достижение цели, ресурс для успеха).
- Игра на песке для подростков «Двенадцать подвигов Геракла» (стратегии преодоления вместо защитных механизмов).
- Тренинг «Путь Героя» ( ключевые этапы по Дж. Кэмпбеллу- начало пути, инициация, возвращение, ключи).
- Тренинг «Живое не может быть уродливым» (принятие себя, обретение внутренней гармонии и согласия с собой).
- Тренинг «Гидра: Миф и современность» (осознанный контакт с архетипами в обычной жизни.
- Тренинг «Эрос и Логос» (женское и мужское в мифе о Геракле).
- Тренинг «Авгиевы конюшни» или Очищение (Программа тренинга предусматривает работу с такими эмоциональными состояниями, как: Негативные эмоции; Неуверенность в себе; Гнев и раздражение; Страх; Внутренний конфликт. Побег, борьба, смирение — неконструктивные способы выхода из негативных состояний. Понятие «Бархатная терапия», терапия «Мифом»).
- Тренинг «Я имею право совершать ошибку» (трансформация негативных состояний).
- Медитативный тренинг «Очищение души» (использование элементов ароматерапии, музыкотерапии, цветного песка в практике самопознания).
- Песочница 2 шт;
- Песок (обычный сухой);
- Набор фигурок: животные разные (домашние, дикие); рыбы, земноводные, деревья, растения, природные материалы (шишки, каштаны, камни, желуди и т.д.); транспорт, люди, насекомые, посуда, мебель, «мультяшные» фигурки; фигурки из «Киндер-сюрпризов»; пуговицы, шарики, коробочки и др.
Содержание программы
Лекция (2 ч)
Роль мифологического сюжета в работе с клиентом.
Интегративный, мифологический и юнгианский подходы к построению и анализу песочных композиций.
Сказка, Миф, Символ в песочной терапии.
Алхимический процесс.
Транцедентность песочного пространства.
Практикум (2 ч)
Структура анализа песочной композиции: символика содержания, пространства, аффективности, движения в песочных компоцициях.
Тематические и моделирующие инструкции.
Диагностика «пути» клиента, исходя из запроса.
Лекция (2 ч)
Технология работы на песке по материалам женских сказок К.Эстес, М-Л.ф. Франц.
Практикум (2 ч)
Синкретизм символики песочных композиций и интерпретации сказок по К. Эстес. Практические инструкции и анализ сказок на песке.
Лекция (2 ч)
Миф о Мировом Древе. Архетип «Пути». Архетипический образ Мирового Древа.
Древо как образ человека- ключ к внутреннему миру человека. Обитатели Древа- как части психического. Варианты инструкций и подходы к интерпретации.
Практикум (2 ч)
Коррекция негативных эмоциональных состояний.
Разработка упражнений.
Прохождение личной терапии.
Лекция (2 ч)
Понятие «Путь Героя» в песочной терапии. Архетип Героя. Подвиг. Этапы пути Геракла.
Этап первый: демонстрация силы; обретение единения и целостности.
Практикум (2 ч)
Анализ мифологических символов «силы» и «защиты».
Категории анализа песочной композиции.
Лекция (2 ч)
Этап второй: диалектика пути Героя на песочном поле: реальное-идеальное; прошлое-настоящее; Тень-Персона; фемининное – маскулинное.
Практикум (2 ч)
Символическое содержание фигурок.
Символическое значение на поверхностном, проблемном, глубинном уровнях.
Лекция (2 ч)
Этап второй (продолжение): Работа с негативными эмоциональными состояниями: гнев,
страх, пороки.
Практикум (2 ч)
Коррекция негативных эмоциональных состояний.
Разработка упражнений.
Прохождение личной терапии.
Лекция (2 ч)
Этапы третий-четвертый: от Эго — к Любви. Рост мудрости. Четвертый подвиг — Эриманфский вепрь: от зверя в душе к нежности.
Практикум (2 ч)
Коррекция негативных эмоциональных состояний.
Разработка упражнений.
Прохождение личной терапии.
Лекция (2 ч)
Этапы: пятый-шестой: очищение Души. Шестой подвиг — прохождение боли, обиды, предательства, обмана. Роль боли в принятии решения по выживанию в трудной, травмирующей ситуации.
Практикум (2 ч)
Презентация авторских упражнений по тематике курса.
Лекция (2 ч)
Этапы седьмой-восьмой:сила свирепости. Восьмой подвиг — неуправляемая первобытная сила.
Практикум (2 ч)
Постороение песочных композиций с целью личного анализа.
Лекция (2 ч)
Этапы девятый-десятый: «Сила Великой Матери, включающая в себя мужское и женское начала». Десятый подвиг Геракла — двойственность и единство.
Практикум (2 ч.)
Работа в парах (клиент-психолог) по составлению инструкций и проработки навыка анализа песочной композиции.
Лекция (2 ч)
Этапы одиннадцатый-двенадцатый: дойти до края света. Спуститься, чтобы подняться. Обретение двенадцати сил. Символика чисел в подвигах Геракла. Конфликт и ресурс в сюжете мифа на песке. Сакральная суть мифов о Геракле.
Практикум (2 ч)
Этапы личного пути клиента: от безумия к обретению жизни и любви.
Практикум (4 ч)
Презентация: итоговой работы.
Условия поступления
ЗАПИСЬ И ПРЕДОПЛАТА ОБЯЗАТЕЛЬНА!
Для того, чтобы стать слушателем программы, необходимо:
1. Заполнить форму «Записаться».
2. На e-mail: vshp.pro@yandex.ru прислать:
— ксерокопию (фото) диплома о получении высшего психологического (педагогического*) образования или о профессиональной переподготовке по психологии. Если вы меняли фамилию копию свидетельства о браке (разные фамилии паспорт и диплом);
— если вы студент старших курсов – справку о том, что вы проходите обучение.
3. Внести предоплату (реквизиты высылаются ответным письмом после получения копии документов).
Документы по окончании обучения
От Высшей школы психологии
УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ выдается (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») слушателю:- имеющему высшее психологическое образование (профессиональную переподготовку по психологии);
- успешно освоившему программу — 12 занятий;
- сдавшему итоговую аттестацию — зачет.
СЕРТИФИКАТ об обучении на программе слушателям, участвующим в программе.
Лицензии
Для проверки лицензии укажите наш ИНН 9717050442 на сайте Рособрнадзора
Справка: Бланк документа защищён от подделок и изготавливается в соответствии с техническими требованиями и условиями изготовления защищенной полиграфической продукции, утвержденными приказом Министерства финансов РФ от 07.02.2003 № 14н, с изменениями, внесенными приказом Министерства финансов РФ от 11.07.2005 № 90н. Согласно федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», с 1 сентября 2013 года в РФ отменяется проведение государственной аккредитации по дополнительным профессиональным программам и по итогам их освоения выдаётся документ о квалификации, образец которого самостоятельно устанавливаются всеми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
Стоимость обучения
19 200 руб. Возможна оплата в 3 этапов по 6 400 руб.
БОНУС ДЛЯ НАШИХ ПОСТОЯННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ!
Для слушателей, которые прошли обучение или проходят обучение у нас на любой другой программе – 17 700 руб. Возможна оплата в 3 этапов по 5 900 руб.
Обязательно! Строго соблюдайте сроки оплаты. Даты оплаты: до 1 февраля 2021 года; до 1 марта 2021 года; до 1 апреля 2021 года.
Внимание! Оплата только по безналичному расчету (НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст.149 гл. 21 НК РФ).
Отзывы
Лицензия
Образовательная деятельность осуществляется на основании государственной лицензии ДПО № 040325 от 11.09.2019
Лицензия дает право оказывать услуги по реализации образовательных программ по следующим видам обучения:
- Дополнительное профессиональное образование.
Лицензия выдана на основании решения приказа Департамента города Москвы и является бессрочной.