Описание программы

Почему когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)?

КПТ исследует, как работает мышление человека, и как из этого вытекает определённое поведение. Человеческое мышление, начиная с детства, наполняется рядом установок, моделей, схем, – часть из них здоровая, адаптивная, помогающая жить качественно, а часть составляют жёсткие, неадаптивные, вредоносные установки и производимые от них мысли, которые мешают человеку быть адаптивным и здоровым. Эти модели мышления, можно сказать – мыслительные рефлексы – сужают видение и восприятие человеком реальности, мешают выстраивать гармоничные отношения, провоцируют душевные и физические расстройства. Большая часть КПТ направлена на выявление и изменение этих установок и мыслей. По сути, это работа по освобождению человека от неполезного рефлекторного поведения, которое следует из рефлекторного мышления. Для меня это имеет огромную ценность, так как именно здесь открывается путь к истинно человеческому бытию и свободе, осмысленности и осознанности проживания жизни. Таким образом, КПТ тесно соприкасается с экзистенциальным подходом.

Также КПТ показывает путь, которым человек создаёт и поддерживает заболевания душевные и физические –то, что мы называем психосоматикой, – и даёт возможность улучшить и укрепить здоровье на всех фронтах.

1. Практически, на сегодняшний день ни одно психотерапевтическое направление не имеет столь последовательной, тщательно выверенной методологии, что приводит к действительно высокой эффективности в решении проблем клиентов.
2. КПТ может встраиваться в любое психотерапевтичское направление, придавая ему структуру, чёткие критерии успешности работы, повышая его эффективность. То есть изучение этого курса будет полезно психологам, работающим в любых направлениях.

[su_tabs][su_tab title=»Практико-теоретический Базовый курс» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Базовый курс состоит из 10 семинаров, в них включены Техники и Навыки.
  В обновлённой программе Базового курса появились новые занятия!
  Образовательные техники, методы и стандарты АКПП находятся в постоянном динамическом развитии с опорой на мировые стандарты, поэтому мы рады сообщить Вам о том, что Базовый курс дополняется десятью практикоориентированными 2-х часовыми занятиями.
  Целью данных семинаров является расширение практического инструментария учащегося.
  Задачами будет выступать отработка и практика элементов КПТ-терапии, соотносимых с текущим уровнем обучения.
  Данные занятия УЖЕ ВКЛЮЧЕНЫ в стоимость семинаров.
  Активное участие в данных семинарах является обязательным условием сертификации.
• Практико-ориентированные семинарские занятия 200 акад.часов, являющиеся методической основой для формирования теоретического и практического базиса в понимании когнитивно-поведенческого подхода психотерапии и формирования основных компетенций КПТ-терапевта.
• В процессе обучения участники программы смогут получить не только теоретические знания, освоить методологию и базис поведенческой и когнитивной психологии, психотерапии и психологического консультирования, но так же смогут освоить основные практические навыки из современного арсенала когнитивно-поведенческой психотерапии и входящих в это направление видов и методов психотерапии.

[/su_tab]

[su_tab title=»Содержание программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

1. Вводный семинар. Основы КПТ. Теория и практика КПТ. Техники и приемы: S-O-R, A-B-C, С-М-Э-Р. Истоки, текущие инновации, перспективы направления. Ограничения применения КПТ;
2. Введение в терапию. Психотерапевтические отношения. Формирование комплаенса. Мотивационное интервью. Когнитивная концептуализация. Выработка плана терапии, постановка стратегических и тактических целей и задач лечения;
3. Когнитивная терапия Аарона Бека. Основные теоретические положения. Практические упражнения, техники и методология;
4. Концептуализация и формулировка проблемы в когнитивно-поведенческой психотерапии. Теория, развитие практических навыков;
5. Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ) Альберта Эллиса. Основные теоретические положения. Практические упражнения, техники и методология;
6. Основы поведенческой терапии;
7. КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др.;
8. КПТ депрессивных расстройств;
9. КПТ аддиктивного поведения;
10. Супервизия.

ИНТЕРВИЗИЯ. Для прохождения Базового курса в АКПП необходимо пройти 10 интервизий.

[/su_tab]

[su_tab title=»Задачи базового курса» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

1. Изучение теоретического базиса, необходимого для освоения навыков работы в когнитивно-поведенческой парадигме;
2. Развитие базовых навыков КПТ-терапевта: методы диагностики и психотерапии;
3. Отработка новых навыков и контроль в процессе семинарских занятий и супервизии;
4. Личное развитие психотерапевта в процессе групп личного опыта и индивидуальной супервизии.

[/su_tab]

[su_tab title=»Преподавательский состав» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Ковпак Дмитрий Викторович — Председатель Ассоциации Когнитивно-Поведенческой психотерапии, кандидат медицинских наук, доцент кафедры психологии и педагогики Северо-Западного Государственного Медицинского Университета имени И. И. Мечникова, научный руководитель секции психотерапии и психологического консультирования Санкт-Петербургского психологического общества, сопредседатель секции когнитивно-поведенческой психотерапии Российской Психотерапевтической Ассоциации, прошел обучение в Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (Институт когнитивно-поведенческой психотерапии Аарона Бека, США), в Albert Ellis Institute (Институт Альберта Эллиса, США).

Каменюкин Андрей Геннадьевич — врач-психотерапевт, заместитель Председателя Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, директор «Клиники лечения депрессий и фобий, центра когнитивно-поведенческой психотерапии и консультирования», прошел обучение и сертифицирован в Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (Институт когнитивно-поведенческой психотерапии Аарона Бека, США), сертифицированный супервизор в когнитивно-поведенческой психотерапии.

[/su_tab]

[su_tab title=»Продолжительность обучения» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

260 часов, включающие:
— 10 семинаров (200 часов);
— 10 ТиН (30 часов);
— 10 интервизий (30 часов).

Важно! для аттестации (супервизия), кроме 10 семинаров, необходимо пройти 10 ТиН и 10 интервизий.

[/su_tab]

[su_tab title=»Технические требования» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Компьютер или ноутбук;
• Надежное интернет-соединение с достаточной пропускной способностью, чтобы обеспечить полное участие в онлайн-тренинге;
• Наушники, веб-камера, работу которых советуем протестировать заранее.

[/su_tab]

[su_tab title=»Бонус от ВШП» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Бонус от ВШП! Только для наших слушателей Вы можете получить:

УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования»

— имеющему высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии;
— успешно освоившему программу — 10 семинаров и 10 ТиНов;
— сдавшему итоговую аттестацию — СУПЕРВИЗИЮ (защита).

УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ «Основы когнитивно-поведенческой психотерапии» 92 ч. (образец удостоверения в программе)

— имеющему высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии;
— успешно освоившему программу — 4 семинаров (4 ТиНов или 4 интервизии):
семинар 1. Основы КПТ Теория и практика;
семинар 2. Введение в терапию. Терапевтические отношения;
семинар 4. Когнитивная терапия Аарона Бека;
семинар 7. КПТ тревожных расстройств.

Образец.

[/su_tab][/su_tabs]

Программа Базового курса КПТ

[su_tabs][su_tab title=»1. Основы КПТ. Теория и практика» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты: 21-22 августа 2021 года
Время: 10:00-17:00
Преподаватель: Д.В. Ковпак

Цель семинара — двухдневный онлайн семинар поможет понять особенности направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в парадигме КПТ, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии.

Семинар 1. Основы КПТ. Теория и практика

Вы изучите:

1. Теоретические и методологические основы КПТ.
2. Ключевые понятия, термины, формулы, протоколы и алгоритмы КПТ.
3. Диагностика, концептуализация, план терапии и ее структура.
4. Апробация в практической работе сбора данных, выявления убеждений, диагностики и диспутов.

Развиваемые компетенции:

1. Применять Техники и приемы: S-O-R, A-B-C.
2. Применять на практике основной протокол работы С-М-Э-Р.
3. Объяснять клиентам когнитивную модель на их собственном материале.
4. Научиться распознавать и на регулярной основе отслеживать свои автоматические мысли и когнитивные искажения в них.
5. Самостоятельно вести дневники дисфункциональных мыслей и СМЭР.
6. Самостоятельно анализировать связь между ситуацией, мыслями, эмоциональными, физиологическими и поведенческими реакциями.

ТиН:

1. Сбор анамнеза. Иерархия проблем и постановки целей терапии.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

[/su_tab]

[su_tab title=»2. Введение в терапию. Терапевтические отношения» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты: 13-14 октября 2021 года
Время: 10:00-17:00
Преподаватель: Д.В. Ковпак

Семинар 2. Введение в терапию. Терапевтические отношения

Вы изучите:

1. Специфика методологии КПТ.
2. Рабочий альянс, терапевтический контракт и терапевтические отношения в КПТ.
3. Психологические и технические аспекты взаимоотношений психотерапевт-клиент.
4. Три основных элемента КПТ: Сотрудничество, Эмпиризм. Диалектика. Принципы сократовского диалога. Майевтика. Направляемое открытие.
5. Какова структура стандартной КПТ сессии.
6. Обзор диагностики и концептуализации.

Развиваемые компетенции:

1. Умения выстраивать рабочий альянс, терапевтические отношения и терапевтический контракт в КПТ подходе.
2. Использовать элементы структурированного клинического интервью в своей работе.
3. Прояснять жалобы, совместно с клиентом формулировать запрос и цели терапии.
4. Собирать данные с помощью анамнеза, протокола СМЭР, формулировать связи в когнитивной концептуализации.
5. Формировать структурный план на основе концептуализации с прояснением стратегических и тактических целей терапии, запланированных техник и методик по решению задач терапии.

ТиН:

1. Обучение навыку выявления автоматических мыслей.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

[/su_tab]

[su_tab title=»3. Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты: 4-5 декабря 2021 года
Время: 10:00-17:00

Семинар 3. Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений

Вы изучите:

1. Теоретические предпосылки когнитивной концептуализации.
2. Когнитивно-поведенческие циклы формирования и поддержания расстройств.
3. Классическую модель концептуализации по А. Бек и Дж. Бек.
4. Современные модификации методов концептуализации.
5. Концептуализацию отдельных видов расстройств:
   — Депрессия.
   — Тревожные-фобические расстройства (авиафобия, генерализованное тревожное расстройство и др.).
   — Паническое расстройство и агорафобия.
   — ПТСР.
   — Аддикции (зависимости).
   — ОКР.

Развиваемые компетенции:

1. Проводить оценку состояния клиента.
2. Выявлять: автоматические мысли, совпадающие стратегии поведения, промежуточные убеждения, глубинные убеждения.
3. Строить когнитивную концептуализацию.
4. Использовать когнитивную концептуализацию для планирования терапии.
5. Использовать когнитивную концепиуализацию как основу для построения коплайенса.

ТиН:

1. Когнитивная концептуализация

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

[/su_tab]

[su_tab title=»4. Когнитивная терапия» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты: 19-20 декабря 2021 года
Время: 10:00-17:00

Семинар 4. Когнитивная терапия

Вы изучите:

1. Методологическую основу когнитивной терапии А. Бека.
2. Основные положения и принципы когнитивной терапии. Генеративная модель.
3. Структура мышления и когнитивные конструкты.
4. Когнитивная концептуализация и реструктуризация. Примеры техник и структура технологии.
5. Диагностика — тесты, шкалы, клиническое интервью, дневники, протоколы, самоотчеты и самомониторинг. Концептуализация — от сбора данных к структуре и категориям. Планирование терапии, построение целей, мишеней и этапов на основе концептуализации. Специфика терапии, использования когнитивных и поведенческих техник, формирование и закрепление альтернатив. Роль и формы домашних заданий.

Развиваемые компетенции:

1. Выявлять и работать с когнитивными искажениями.
2. Выявлять, формулировать совместно с клиентом альтернативы и изменять автоматические мысли, промежуточные и глубинные убеждения.
3. Применять в работе с клиентами такие основные техники как: диалог Сократа, поведенческий эксперимент, когнитивный континуум, «действуй как будто» и др.
4. Применять на практике 2 протокол АКПП -Э-М-У-У-М-Э.
5. Понимать нюансы отличий и сходства с другими школами КПТ.

ТиН:

1. Работа с промежуточными убеждениями.
2. Диагностика.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

[/su_tab]

[su_tab title=»5. Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ)» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты: 6-7 ноября 2021 года
Время: 10:00-17:00
Преподаватель: С.Е. Падве

Семинар 5. Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ)

Вы изучите:

1. Основные теоретические положения.
2. Формула А-В-С-D-E-F. Основные иррациональные убеждения/верования.
3. Алгоритм терапии.
4. Принципы выявления и диспутирования иррациональных убеждений.
5. Структура первой встречи с клиентом, принципы и условия терапевтических отношений, структура последующих сессий.

Развиваемые компетенции:

1. Умение использовать диагностический фрагмент АВС и терапевтический фрагмент DEF формулы ABCDEF.
2. Владение ведущими диспутами.
3. Навык владения диалогом Сократа и направляемым открытием.
4. Совместно с клиентом создавать новую эффективную персональную философию (создание новых убеждений).

ТиН:

1. Работа с промежуточными убеждениями.
2. Изменения.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

[/su_tab]

[su_tab title=»6. Основы поведенческой терапии» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты: 12-13 марта 2022 года
Время: 10:00-17:00

Семинар 6. Основы поведенческой терапии

Вы изучите:

1. История и основания поведенческой терапии. Ротль Павлова, Скинера, Бандуры. Основные теоретические положения концепций локуса контроля Дж. Роттера.
   — Интернальный и экстернальный локус контроля.
   — Категории свободы деятельности и минимальной цели.
2. Положения теории выученной беспомощности М. Селигмана и Позитивную психологию.
   — Преодоление беспомощности.
   — Теория оптимизма.
3. Положения теории моделирования А. Бандуры и Моделирующую терапию.
   — Ассертивный тренинг (тренинг уверенного поведения).
4. Экспозиция.
5. Систематическая десенсибилизация. Наводнение.

Развиваемые компетенции:

1. Навыкам верификации телесного состояния:
   — Самомониторинг.
   — Методы контакта с телом.
2. Навыкам саморегуляции:
   — Аутогенная тренировка.
   — Мышечная релаксация (форсированная техника прогрессирующей мышечной релаксации по Э. Джекобсону).
   — Дыхательные техники.
3. Навыкам медитативных техник и майндфулнес.
4. Применять на практике классические техники поведенческой терапии:
   — Подкрепление, положительное и отрицательное подкрепление. Безусловные и условные подкрепления. Дифференциальное подкрепление.
   — Угашение.
   — Систематическая десенсибилизация по Вольпе.
   — Метод наводнения.
   — Наказание. Аверсивная терапия.
   — Жетонная экономика.
5. Планировать поведенческие вмешательств к различным категориям пациентов.

ТиН:

1. Выявление и модификация глубинных убеждений.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

[/su_tab]

[su_tab title=»7. КПТ тревожных расстройств» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты: 15-16 января 2022 года
Время: 10:00-17:00

Семинар 7. КПТ тревожных расстройств (паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др.)

Вы изучите:

1. Как правильно диагностировать тревожные расстройства.
2. Дифференциация тревоги. Маски тревоги.
3. Как выглядит Когнитивная модель тревоги тревоги по А. Беку.
4. Специфику терапии тревожных расстройств.
5. Алгоритмы и Методы работы по А. Беку и А. Эллис.

Развиваемые компетенции:

1. Терапевтическим техникам и алгоритмам терапии.
2. Поведенческим техникам (мышечная релаксация, дыхательные техники, десенсибилизация и другие техники экспозиции).
3. Основным Когнитивным техникам.
4. Техникам и алгоритмам ABCD, СМЭР, ЭМУУМЭ и др.
5. Отработаете практические навыки в «двойках», «тройках» и «большом круге».
6. Проработаете свои собственные страхи и фобии.

ТиН:

1. Техники работы с клиентами с расстройствами тревожного спектра.

​​​​​​Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

[/su_tab]

[su_tab title=»8. КПТ депрессивных расстройств» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты: 12-13 февраля 2022 года
Время: 10:00-17:00

Семинар 8. КПТ депрессивных расстройств

Вы изучите:

1. Основные положения, теории, виды депрессивных расстройств.
2. Формы, течение депрессии, суицидальные риски.
3. Как оценивать суицидальные риски.
4. Как проводить Терапию,Превенцию, проводить Первичную и вторичную профилактику суицидального поведения.
5. Как диагностировать и проводить терапию депрессивных пациентов.

Развиваемые компетенции:

1. Проводить оценку депрессивного состояния и суицидальных рисков.
2. Строить Концептуализацию и планы лечения депрессивных пациентов и пациентов с высокими суицидальными рисками.
3. Проводить Тренинг навыков решения проблем и совладания с импульсивными эмоциями.
4. Применять когнитивные методы и техники в работе с депрессивными пациентами.
5. Применять поведенческие методы и техники в работе с депрессивными пациентами.

ТиН:

1. Техники работы с депрессивными пациентами.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

[/su_tab]

[su_tab title=»9. КПТ зависимого поведения» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты: 12-13 марта 2022 года
Время: 10:00-17:00

Семинар 9. КПТ зависимого поведения

Вы изучите:

1. Все самые последние представления о современной когнитивно-поведенческой модели терапии аддиктивных расстройств и способы работы с ними.
2. Теоретические и практические обоснования Мотивационного интервью.
3. Прогностические факторы эффективности психотерапии.
4. Методологическое обоснование использования элементов MBSR (mindfulness based stress reduction) в терапии аддиктивных расстройств.
5. О способах профилактики рецидивов.

Развиваемые компетенции:

1. Применять классические инструментов КПТ и элементы MBSR (mindfulness based stress reduction) в единую стратегию терапии аддиктивных расстройств.
2. Проводить Мотивационное интервью в работе с аддиктивными пациентами.
3. Проводить оценку, концептуализацию и планировать терапию с разными группами аддиктивных пациентов.
4. Проводить оценку, концептуализацию и планировать терапию при коморбидных расстройствах (тревожные расстройства, расстройства настроения).
5. Составлять совместно с пациентами противорецидивный план.

ТиН:

1. Техники работы с зависимыми пациентами.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

[/su_tab]

[su_tab title=»10. Супервизия» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты: Уточняются

ТиН:

1. Поведенческие техники.

[/su_tab]

[su_tab title=»Интервизии» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Интервизия — это особая форма обучения и получения профессионального опыта в области психотерапии. Уникальность ее состоит в том, что только интервизия предоставляет формат общения «равных среди равных» в отличие от других форм обучения.

Для прохождения Базового курса в АКПП необходимо пройти 10 интервизий. Иногда интервизии проходят сразу после семинаров, иногда нет, и в этом случае вы вольны выбрать, оплатить и пройти любую интервизию из удобных для вас. Для Базового курса подходят все интервизии, кроме интервизий Продвинутого курса.

Расписание и регистрация на Онлайн Интервизий.

[/su_tab] [/su_tabs]

Курс практических занятий КПТ

В обновлённой программе Базового курса появились новые занятия!

Программа предназначена для начинающих КПТ-терапевтов, проходящих подготовку по специальности «Когнитивно-поведенческая психотерапия. Базовый курс».
Отработка практических техник и навыков (ТиН) имеет важное значение в подготовке современного КПТ — терапевта. Необходимо помнить, чем обусловлена необходимость использования техник выявления, исследования, проверки и оспаривания и модификации мыслей и поведения, так как в своей деятельности ему непременно придется использовать интеграцию интервенций с доказанной эффективностью, и только это может принести должный результат, а каждый из нас ответственен перед своим клиентом/пациентом.

Образовательные техники, методы и стандарты Ассоциации Когнитивно Поведенческой Терапии находятся в постоянном динамическом развитии с опорой на мировые стандарты, поэтому мы рады сообщить Вам о том, что Базовый курс дополняется десятью практикоориентированными 2-х часовыми занятиями.

Данные занятия УЖЕ ВКЛЮЧЕНЫ в стоимость семинаров.

Активное участие в данных семинарах является обязательным условием сертификации.

[su_tabs][su_tab title=»Задачи курса» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

1. Формирование представлений о КПТ как научно -доказанной методике и ее роли в современной психотерапии и решении психологических проблем/запросов клиентов/пациентов.
2. Изучение прикладных основ КПТ — терапии, основных принципов проведения терапевтических сессий, этических и деонтологических аспектов, принципов развития КПТ – терапевта.
3. Формирование и отработка знаний и навыков выстраивания терапевтических отношений между КПТ- терапевтом и клиентом/пациентом (обзора лечения).
4. Изучение и практическая отработка навыков когнитивной концептуализации.
5. Изучение и отработка проведения оценочной сессии, второй и последующих сессий: структура и формат.
6. Практическая отработка трудностей структурирования терапевтической сессии.
7. Практическая отработка выявления автоматических мыслей, их оценки, реагирования на них.
8. Практическая отработка выявления эмоций, промежуточных и глубинных убеждений, осознание их различий.
9. Практическая отработка выявления и модификации глубинных убеждений в ходе терапевтической сессии.
10. Практическая отработка навыков завершения терапевтических сессий.
11. Практическая отработка навыков планирования лечения терапевтом.
12. Практическая отработка и решение проблем, возникших в ходе терапевтических сессий, разбор тупиковых ситуаций, развитие навыков решения проблем, возникших на терапии.

[/su_tab][/su_tabs]

Программа курса

[su_tabs][su_tab title=»1. Сбор анамнеза. Иерархия проблем и постановка целей терапии» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Сбора анамнеза.
3. Составление иерархии проблем, выявление приоритетных проблем.
4. Постановка поведенческих целей терапии.
5. Проблемы, с которыми сталкиваются терапевты.
6. Отработка навыков.
7. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[/su_tab]

[su_tab title=»2. Обучение навыку выявления автоматических мыслей» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Выявление автоматических мыслей.
3. Коррекция автоматических мыслей (диалог Сократа).
4. Основные проблемы, с которыми сталкиваются терапевты и способы их преодоления.
5. Отработка навыков.
6. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[/su_tab]

[su_tab title=»3. Когнитивная концептуализация» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Выявление промежуточных и глубинных убеждений.
3. Составление концептуализации.
4. Отработка навыков.
5. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[/su_tab]

[su_tab title=»4. Работа с промежуточными убеждениями» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Категоризация убеждений.
3. Коррекция убеждений.
4. Составление нового убеждения.
5. Диалог Сократа.
6. Техника «как если бы».
7. Отработка навыков.
8. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[/su_tab]

[su_tab title=»5. Работа с промежуточными убеждениями» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Когнитивный континуум.
3. Использование бланка работы с убеждениями.
4. Отработка навыков.
5. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[/su_tab]

[su_tab title=»6. Выявление и модификация глубинных убеждений» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Практический блок:

1. Категоризация глубинных убеждений.
2. Специфические техники работы с глубинными убеждениями.
3. Исследование истории глубинного убеждения.
4. Эмоциональные техники работы с убеждениями.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[/su_tab]

[su_tab title=»7. Техники работы с клиентами с расстройствами тревожного спектра» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Мотивация при работе с тревожными пациентами.
3. Определение охранительного поведения.
4. Определение избегающего поведения. -экспозиция.
5. Имагинативная и реальная экспозиция.
6. Отработка навыков.
7. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[/su_tab]

[su_tab title=»8. Техники работы с зависимыми пациентами» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Техники мотивационного интервью.
3. Анализ преимуществ и недостатков, техника принятия решений.
4. Анализ последствий деструктивного поведения.
5. Проблемы, с которыми сталкиваются терапевты и способы их решения.
6. Отработка навыков.
7. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[/su_tab]

[su_tab title=»9. Ролевая игра» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Области применения данной техники.
3. Ролевая игра при когнитивной репетиции.
4. Ролевая игра при тренировке ассертивного поведения.
5. Ролевая игра при коррекции и модификации убеждений.
6. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[/su_tab]

[su_tab title=»10. Техники работы с депрессивными пациентами» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Поведенческая активация как техника работы с депрессивными пациентами.
3. Техника составления распорядка дня.
4. Оценка степени мастерства и удовольствия.
5. Проблемы, с которыми сталкивается терапевт и способы их решения.
6. Отработка навыков.
7. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[/su_tab]

[su_tab title=»Условия участия» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Стоимость участия включена в стоимость Базового курса КПТ (в каждый семинар курса).

Количество мест в группе ТиН ограничено.

Ограничение по количеству участников на одном занятии по Техникам и Навыкам — 20 человек.

Если вы зарегистрировались на занятие ТиН и не пришли, то сумма сгорает. Добрать часы необходимо с доплатой по новым датам. Стоимость для пропустивших: 2 000 руб.

Расписание Техники и Навыки КПТ.

[/su_tab][/su_tabs]