Когнитивно-поведенческая психотерапия. Практико-теоретический Базовый курс (Basic)

• Базовый курс состоит из 10 семинаров, в них включены Техники и Навыки.
  В обновлённой программе Базового курса появились новые занятия!
  Образовательные техники, методы и стандарты АКПП находятся в постоянном динамическом развитии с опорой на мировые стандарты, поэтому мы рады сообщить Вам о том, что Базовый курс дополняется десятью практикоориентированными 2-х часовыми занятиями.
  Целью данных семинаров является расширение практического инструментария учащегося.
  Задачами будет выступать отработка и практика элементов КПТ-терапии, соотносимых с текущим уровнем обучения.
  Данные занятия УЖЕ ВКЛЮЧЕНЫ в стоимость семинаров.
  Активное участие в данных семинарах является обязательным условием сертификации.
• Практико-ориентированные семинарские занятия 200 акад.часов, являющиеся методической основой для формирования теоретического и практического базиса в понимании когнитивно-поведенческого подхода психотерапии и формирования основных компетенций КПТ-терапевта.
• В процессе обучения участники программы смогут получить не только теоретические знания, освоить методологию и базис поведенческой и когнитивной психологии, психотерапии и психологического консультирования, но так же смогут освоить основные практические навыки из современного арсенала когнитивно-поведенческой психотерапии и входящих в это направление видов и методов психотерапии.

1. Вводный семинар. Основы КПТ. Теория и практика КПТ. Техники и приемы: S-O-R, A-B-C, С-М-Э-Р. Истоки, текущие инновации, перспективы направления. Ограничения применения КПТ;
2. Введение в терапию. Психотерапевтические отношения. Формирование комплаенса. Мотивационное интервью. Когнитивная концептуализация. Выработка плана терапии, постановка стратегических и тактических целей и задач лечения;
3. Когнитивная терапия Аарона Бека. Основные теоретические положения. Практические упражнения, техники и методология;
4. Концептуализация и формулировка проблемы в когнитивно-поведенческой психотерапии. Теория, развитие практических навыков;
5. Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ) Альберта Эллиса. Основные теоретические положения. Практические упражнения, техники и методология;
6. Основы поведенческой терапии;
7. КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др.;
8. КПТ депрессивных расстройств;
9. КПТ аддиктивного поведения;
10. Супервизия.

ИНТЕРВИЗИЯ. Для прохождения Базового курса в АКПП необходимо пройти 10 интервизий. Расписание и регистрация на Онлайн Интервизий.

1. Изучение теоретического базиса, необходимого для освоения навыков работы в когнитивно-поведенческой парадигме;
2. Развитие базовых навыков КПТ-терапевта: методы диагностики и психотерапии;
3. Отработка новых навыков и контроль в процессе семинарских занятий и супервизии;
4. Личное развитие психотерапевта в процессе групп личного опыта и индивидуальной супервизии.

Ковпак Дмитрий Викторович — Председатель Ассоциации Когнитивно-Поведенческой психотерапии, кандидат медицинских наук, доцент кафедры психологии и педагогики Северо-Западного Государственного Медицинского Университета имени И. И. Мечникова, научный руководитель секции психотерапии и психологического консультирования Санкт-Петербургского психологического общества, сопредседатель секции когнитивно-поведенческой психотерапии Российской Психотерапевтической Ассоциации, прошел обучение в Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (Институт когнитивно-поведенческой психотерапии Аарона Бека, США), в Albert Ellis Institute (Институт Альберта Эллиса, США).

Федоров Александр Петрович, д.м.н, профессор кафедры психотерапии СЗГМУ им. И. И. Мечникова, председатель региональной ассоциации «Психотерапевты Санкт-Петербурга», автор учебно-методического пособия для психотерапевтов, психиатров, клинических психологов и студентов старших курсов медицинских вузов «Когнитивно-поведенческая психотерапия» опубликованная в издательстве «Питер» в 2002 г.

Каменюкин Андрей Геннадьевич — врач-психотерапевт, заместитель Председателя Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, директор «Клиники лечения депрессий и фобий, центра когнитивно-поведенческой психотерапии и консультирования», прошел обучение и сертифицирован в Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (Институт когнитивно-поведенческой психотерапии Аарона Бека, США), сертифицированный супервизор в когнитивно-поведенческой психотерапии.

Радюк Олег Михайлович — Руководитель Белорусского отделения кандидат медицинских наук, врач-психотерапевт, доцент кафедры общей и клинической психологии Белорусского государственного университета.

Ромек Владимир Георгиевич — Руководитель отделения АКПП в Южном Федеральном округе, доктор философии университета Фридриха и Александра (Эрланген-Нюрнберг), к.псих.н., доцент, сертифицированный DGVT поведенческий терапевт.

230 часов, включающие:
— 10 семинаров (200 часов);
— 10 интервизий (30 часов).

УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ (230 ч.) выдается (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») слушателю:
— имеющему высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии;
— успешно освоившему программу — 10 семинаров и 10 интервизий;
— сдавшему итоговую аттестацию — СУПЕРВИЗИЮ.

Справка: Бланк документа защищён от подделок и изготавливается в соответствии с техническими требованиями и условиями изготовления защищенной полиграфической продукции, утвержденными приказом Министерства финансов РФ от 07.02.2003 № 14н, с изменениями, внесенными приказом Министерства финансов РФ от 11.07.2005 № 90н.
Согласно федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», с 1 сентября 2013 года в РФ отменяется проведение государственной аккредитации по дополнительным профессиональным программам и по итогам их освоения выдаётся документ о квалификации, образец которого самостоятельно устанавливаются всеми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

Весь курс (10 семинаров + 10 ТиН) = 120 000 руб. (НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст. 149 гл. 21 НК РФ).

Оплата за каждый семинар (2 дня, онлайн и ТиН) — 12 000 руб.* (в стоимость включены занятия по Техникам и навыкам).

Скидка 10%
— при оплате всего курса = 108 000 руб.;
— для членов Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП) за семинар, т.е. стоимость обучения за семинар (2 дня) — 10 800 руб.

Интервизия оплачивается отдельно.

Внимание! Оплата только по безналичному расчету.

• Компьютер или ноутбук;
• Надежное интернет-соединение с достаточной пропускной способностью, чтобы обеспечить полное участие в онлайн-тренинге;
• Наушники, веб-камера, работу которых советуем протестировать заранее.

Бонус от ВШП! Только для наших слушателей Вы можете получить:

УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ «Основы когнитивно-поведенческой психотерапии» 92 ч. (образец удостоверения в программе) — за 4 семинара и 4 интервизии:

семинар 1. Основы КПТ Теория и практика.
семинар 2. Введение в терапию. Терапевтические отношения.
семинар 4. Когнитивная терапия Аарона Бека.
семинар 9. КПТ тревожных расстройств.

Образец.

ДИПЛОМ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ «Психологическое консультирование в когнитивно-поведенческом подходе» (образец диплома в программах).

Если пройдете обучение на 3 (трех) программах в любом порядке в течение 2 (двух) лет:

1. Основы когнитивно-поведенческой психотерапии (92 ч.);
2. Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) в индивидуальном и групповом консультировании (132 ч.);
3. Схема-терапия (72 ч.).

Образец.

Цель семинара — двухдневный онлайн семинар поможет понять особенности направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в парадигме КПТ, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии.

Вы изучите:

• Особенности применения когнитивно-поведенческого направления в работе специалиста.
• Основные принципы взаимодействия в данной парадигме.
• Как применять различные техники в работе с клиентами.
• Современные течения и перспективы когнитивно-поведенческой психотерапии.
• Преимущества и ограничения метода.

Развиваемые компетенции:

• Применять Техники и приемы: S-O-R, A-B-C.
• Применять на практике основной протокол работы С-М-Э-Р.
• Объяснять клиентам когнитивную модель на их собственном материале.
• Самостоятельно вести дневники.
• Самостоятельно анализировать связь между ситуацией мыслями реакциями и поведение.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

Вы изучите:

• Основные правила и алгоритмы проведения первой встречи с клиентом (пациентом).
• Каковы отличительные черты и особенности терапевтических отношений в КПТ.
• Как происходит Формирование комплаенса. С чего начинать и как поддерживать.
• Какое место занимает Мотивация в терапевтическом процессе.
• Какова структура стандартной КПТ сессии.

Развиваемые компетенции:

• Выстраивать терапевтические отношения в КПТ подходе.
• Использовать элементы мотивационного интервью в своей работе.
• Прояснять запрос и ставить цели работы с клиентом.
• Структурировать КПТ сессию.
• Строить концептуализация и планировать терапию.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

Вы изучите:

• Теоретические предпосылки когнитивной концептуализации.
• Когнитивно-поведенческие циклы формирования и поддержания расстройств.
• Классическую модель концептуализации по А. Бек и Дж.Бек.
• Современные модификации методов концептуализации.
• Концептуализацию отдельных видов расстройств:
  — Депрессия.
  — Тревожные-фобические расстройства (авиафобия, генерализованное тревожное расстройство и др.).
  — Паническое расстройство и агорафобия.
  — ПТСР.
  — Аддикции (зависимости).
  — ОКР.

Развиваемые компетенции:

• Проводить оценку состояния клиента.
• Выявлять: автоматические мысли, совпадающие стратегии поведения, промежуточные убеждения, глубинные убеждения.
• Строить когнитивную концептуализацию.
• Использовать когнитивную концептуализацию для планирования терапии.
• Использовать когнитивную концепиуализацию как основу для построения коплайенса.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

Вы изучите:

• Методологическую основу когнитивной терапии А. Бека.
• Основные положения и принципы когнитивной терапии А. Бека.
• Какова структура мышления согласно КТ А. Бека.
• Что такое когнитивные искажения и какова их роль в формировании невроза.
• Что такое когнитивные схемы и какое их влияние на жизнь клиента.

Развиваемые компетенции:

• Выявлять и работать с когнитивными искажениями.
• Выявлять и изменять автоматические мысли, промежуточные и глубинные убеждения.
• Применять в работе с клиентами такие основные техники как: диалог Сократа, поведенческий эксперимент, когнитивный континуум, «действуй как будто» и др.
• Применять на практике 2 протокол АКПП -Э-М-У-У-М-Э.
• Понимать нюансы отличий и сходства с другими школами КПТ.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

Вы изучите:

• Основные теоретические положения.
• Формула А-В-С.
• Функциональные и дисфункциональные (невротические) чувства, иррациональные убеждения.
• Принципы выявления и диспутирования иррациональных убеждений.
• Структуру первой встречи с клиентом, принципы и условия терапевтических отношений, структуру последующих сессий.

Развиваемые компетенции:

• Совместно с клиентом создавать новую философию (создание новых убеждений).
• Важнейшим практикам оспаривания иррациональных убеждений методом сократического диалога.
• Классическим приемами доказательства и опровержения.
• Терапевтическими техниками и стилями диспутирования, позволяющими проверять иррациональные убеждения клиентов.
• Эффективно преодолевать вызываемое клиентами сопротивление.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

Вы изучите:

1. Основные теоретические положения концепций локуса контроля Дж. Роттера.
   — Интернальный и экстернальный локус контроля.
   — Категории свободы деятельности и минимальной цели.
2. Положения теории выученной беспомощности М. Селигмана и Позитивную психологию.
   — Преодоление беспомощности.
   — Теория оптимизма.
3. Положения теории моделирования А. Бандуры и Моделирующую терапию.
   — Ассертивный тренинг (тренинг уверенного поведения).
4. Положения мультимодальной терапии А. Лазаруса. ВASIC-ID.
5. Положения и основы применения тренинга самоинструктирования Д. Мейхенбаума.
   — Прививка против стресса.

Развиваемые компетенции:

1. Навыкам верификации телесного состояния:
   — Самомониторинг.
   — Методы контакта с телом.
2. Навыкам саморегуляции:
   — Аутогенная тренировка.
   — Мышечная релаксация (форсированная техника прогрессирующей мышечной релаксации по Э. Джекобсону).
   — Дыхательные техники.
3. Навыкам медитативных техник и майндфулнес.
4. Применять на практике классические техники поведенческой терапии:
   — Подкрепление, положительное и отрицательное подкрепление. Безусловные и условные подкрепления. Дифференциальное подкрепление.
   — Угашение.
   — Систематическая десенсибилизация по Вольпе.
   — Метод наводнения.
   — Наказание. Аверсивная терапия.
   — Жетонная экономика.
5. Планировать поведенческие вмешательств к различным категориям пациентов.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др.

Вы изучите:

• Как правильно диагностировать тревожные расстройства.
• Дифференциация тревоги. Маски тревоги.
• Как выглядит Когнитивная модель тревоги тревоги по А. Беку.
• Специфику терапии тревожных расстройств.
• Алгоритмы и Методы работы по А. Беку и А. Эллис.

Развиваемые компетенции:

• Терапевтическим техникам и алгоритмам терапии.
• Поведенческим техникам (мышечная релаксация, дыхательные техники, десенсибилизация и другие техники экспозиции).
• Основным Когнитивным техникам.
• Техникам и алгоритмам ABCD, СМЭР, ЭМУУМЭ и др.
• Отработаете практические навыки в «двойках», «тройках» и «большом круге».
• Проработаете свои собственные страхи и фобии.

​​​​​​Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

Вы изучите:

• Основные положения, теории, виды депрессивных расстройств.
• Формы, течение депрессии, суицидальные риски.
• Как оценивать суицидальные риски.
• Как проводить Терапию,Превенцию, проводить Первичную и вторичную профилактику суицидального поведения.
• Как диагностировать и проводить терапию депрессивных пациентов.

Развиваемые компетенции:

• Проводить оценку депрессивного состояния и суицидальных рисков.
• Строить Концептуализацию и планы лечения депрессивных пациентов и пациентов с высокими суицидальными рисками.
• Проводить Тренинг навыков решения проблем и совладания с импульсивными эмоциями.
• Применять когнитивные методы и техники в работе с депрессивными пациентами.
• Применять поведенческие методы и техники в работе с депрессивными пациентами.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

Вы изучите:

• Все самые последние представления о современной когнитивно-поведенческой модели терапии аддиктивных расстройств и способы работы с ними.
• Теоретические и практические обоснования Мотивационного интервью.
• Прогностические факторы эффективности психотерапии.
• Методологическое обоснование использования элементов MBSR (mindfulness based stress reduction) в терапии аддиктивных расстройств.
• О способах профилактики рецидивов.

Развиваемые компетенции:

• Применять классические инструментов КПТ и элементы MBSR (mindfulness based stress reduction) в единую стратегию терапии аддиктивных расстройств.
• Проводить Мотивационное интервью в работе с аддиктивными пациентами.
• Проводить оценку, концептуализацию и планировать терапию с разными группами аддиктивных пациентов.
• Проводить оценку, концептуализацию и планировать терапию при коморбидных расстройствах (тревожные расстройства, расстройства настроения).
• Составлять совместно с пациентами противорецидивный план.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

Супервизия – это один из методов подготовки и повышения квалификации в области психотерапии; форма консультирования КПТ-терапевта в ходе его работы более опытным, специально подготовленным коллегой, позволяющая психотерапевту (супервизируемому) систематически видеть, осознавать, понимать и анализировать свои профессиональные действия и свое профессиональное поведение.

Итоговая аттестация — супервизия. Подробнее.

Файл «О супервизии» в (.doc)

Вы изучите:

• Особенности планирования и применения различных интервенций на своём подготовленном кейсе.
• Тонкости процесса систематического ведения и анализа своих профессиональных действий и своего профессионального поведения.
• Какие сферы вашей профессиональной деятельности КПТ-терапевта необходимо совершенствовать.
• Особенности проведения супервизионной сессии.
• Варианты выбора подходов и стратегии к терапии с различными пациентами.

Развиваемые компетенции:

• Рефлексировать и интегрировать свои личные способы реагирования, объективные знания, субъективный опыт и конкретные психотерапевтические ситуации.
• Структурировать время сессии.
• Применять навыки концептуализация, планирования терапии.
• Гибко подходить к выбору интервенции в каждом отдельном случае.
• Оценивать уровень владения основными техниками и методами КПТ подхода, качество построения концептуализации, планирования терапии, сложности с различными категориями клиентов.

Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов.

Интервизия — это особая форма обучения и получения профессионального опыта в области психотерапии. Уникальность ее состоит в том, что только интервизия предоставляет формат общения «равных среди равных» в отличие от других форм обучения.

Для прохождения Базового курса в АКПП необходимо пройти 10 интервизий. Иногда интервизии проходят сразу после семинаров, иногда нет, и в этом случае вы вольны выбрать, оплатить и пройти любую интервизию из удобных для вас. Для Базового курса подходят все интервизии, кроме интервизий Продвинутого курса.

Расписание и регистрация на Онлайн Интервизий.

1. Формирование представлений о КПТ как научно -доказанной методике и ее роли в современной психотерапии и решении психологических проблем/запросов клиентов/пациентов.
2. Изучение прикладных основ КПТ — терапии, основных принципов проведения терапевтических сессий, этических и деонтологических аспектов, принципов развития КПТ – терапевта.
3. Формирование и отработка знаний и навыков выстраивания терапевтических отношений между КПТ- терапевтом и клиентом/пациентом (обзора лечения).
4. Изучение и практическая отработка навыков когнитивной концептуализации.
5. Изучение и отработка проведения оценочной сессии, второй и последующих сессий: структура и формат.
6. Практическая отработка трудностей структурирования терапевтической сессии.
7. Практическая отработка выявления автоматических мыслей, их оценки, реагирования на них.
8. Практическая отработка выявления эмоций, промежуточных и глубинных убеждений, осознание их различий.
9. Практическая отработка выявления и модификации глубинных убеждений в ходе терапевтической сессии.
10. Практическая отработка навыков завершения терапевтических сессий.
11. Практическая отработка навыков планирования лечения терапевтом.
12. Практическая отработка и решение проблем, возникших в ходе терапевтических сессий, разбор тупиковых ситуаций, развитие навыков решения проблем, возникших на терапии.

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Сбора анамнеза.
3. Составление иерархии проблем, выявление приоритетных проблем.
4. Постановка поведенческих целей терапии.
5. Проблемы, с которыми сталкиваются терапевты.
6. Отработка навыков.
7. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Выявление автоматических мыслей.
3. Коррекция автоматических мыслей (диалог Сократа).
4. Основные проблемы, с которыми сталкиваются терапевты и способы их преодоления.
5. Отработка навыков.
6. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Выявление промежуточных и глубинных убеждений.
3. Составление концептуализации.
4. Отработка навыков.
5. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Категоризация убеждений.
3. Коррекция убеждений.
4. Составление нового убеждения.
5. Диалог Сократа.
6. Техника «как если бы».
7. Отработка навыков.
8. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Когнитивный континуум.
3. Использование бланка работы с убеждениями.
4. Отработка навыков.
5. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

Практический блок:

1. Категоризация глубинных убеждений.
2. Специфические техники работы с глубинными убеждениями.
3. Исследование истории глубинного убеждения.
4. Эмоциональные техники работы с убеждениями.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Мотивация при работе с тревожными пациентами.
3. Определение охранительного поведения.
4. Определение избегающего поведения. -экспозиция.
5. Имагинативная и реальная экспозиция.
6. Отработка навыков.
7. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Техники мотивационного интервью.
3. Анализ преимуществ и недостатков, техника принятия решений.
4. Анализ последствий деструктивного поведения.
5. Проблемы, с которыми сталкиваются терапевты и способы их решения.
6. Отработка навыков.
7. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Области применения данной техники.
3. Ролевая игра при когнитивной репетиции.
4. Ролевая игра при тренировке ассертивного поведения.
5. Ролевая игра при коррекции и модификации убеждений.
6. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

Практический блок:

1. Домашнее задание.
2. Поведенческая активация как техника работы с депрессивными пациентами.
3. Техника составления распорядка дня.
4. Оценка степени мастерства и удовольствия.
5. Проблемы, с которыми сталкивается терапевт и способы их решения.
6. Отработка навыков.
7. Обратная связь.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

Стоимость участия включена в стоимость Базового курса КПТ (в каждый семинар курса).

Количество мест в группе ТиН ограничено.

Ограничение по количеству участников на одном занятии по Техникам и Навыкам — 20 человек.

Если вы зарегистрировались на занятие ТиН и не пришли, то сумма сгорает. Добрать часы необходимо с доплатой по новым датам. Стоимость для пропустивших: 2 000 руб.

Расписание Техники и Навыки КПТ.