Главная > Повышение квалификации > Когнитивно-поведенческая психотерапия. Практико-теоретический Базовый курс (Basic)

Когнитивно-поведенческая психотерапия. Практико-теоретический Базовый курс (Basic)

Узнать дополнительную информацию и записаться на программу можно по телефонам:

Тел: +7 (977) 838-52-15

E-mail: vshp.pro@yandex.ru

Записаться

Подтверждаю свое согласие с условиями передачи данных

Идет набор! 5 семинар — 28 сентября 2019 года (суббота). Только онлайн участие!

 

Открыт новый набор: 1 семинар — 28 октября 2019 года (понедельник) КПП. Базовый практико-теоретический курс в Москве

 

Открыт набор! 14 сентября 2019 года (суббота) КПП. Продвинутый курс (advance)

Продолжительность обучения: 200 ч.

Форма обучения: Очно и ОНЛАЙН-ТРАНСЛЯЦИЯ (записи семинаров нет)

Слушатели программы: практикующие психологи в любых направлениях – это повысит эффективность, сделает гораздо более ясным ход терапии, позволит экономить свои эмоциональные и физические ресурсы.
Начинающие психологи (студенты старших курсов) – это прекрасная возможность набрать знания и практику, соприкоснуться с процессом терапии изнутри, с позиции и клиента, и терапевта.

Важно! Совместная программа с Ассоциацией когнитивно-поведенческой психотерапии.

Количество слушателей в ОЧНОЙ учебной группе: от 40 до 120!

Описание программы

Почему когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)?

КПТ исследует, как работает мышление человека, и как из этого вытекает определённое поведение. Человеческое мышление, начиная с детства, наполняется рядом установок, моделей, схем, – часть из них здоровая, адаптивная, помогающая жить качественно, а часть составляют жёсткие, неадаптивные, вредоносные установки и производимые от них мысли, которые мешают человеку быть адаптивным и здоровым. Эти модели мышления, можно сказать – мыслительные рефлексы – сужают видение и восприятие человеком реальности, мешают выстраивать гармоничные отношения, провоцируют душевные и физические расстройства. Большая часть КПТ направлена на выявление и изменение этих установок и мыслей. По сути, это работа по освобождению человека от неполезного рефлекторного поведения, которое следует из рефлекторного мышления. Для меня это имеет огромную ценность, так как именно здесь открывается путь к истинно человеческому бытию и свободе, осмысленности и осознанности проживания жизни. Таким образом, КПТ тесно соприкасается с экзистенциальным подходом.

Также КПТ показывает путь, которым человек создаёт и поддерживает заболевания душевные и физические –то, что мы называем психосоматикой, – и даёт возможность улучшить и укрепить здоровье на всех фронтах.

  1. Практически, на сегодняшний день ни одно психотерапевтическое направление не имеет столь последовательной, тщательно выверенной методологии, что приводит к действительно высокой эффективности в решении проблем клиентов.
  2. КПТ может встраиваться в любое психотерапевтичское направление, придавая ему структуру, чёткие критерии успешности работы, повышая его эффективность. То есть изучение этого курса будет полезно психологам, работающим в любых направлениях.
Практико-теоретический Базовый курсЗадачи базового курсаСтруктура обученияПродолжительность обученияПреподавательский состав

Базовый курс состоит из 10 двухдневок. В процессе обучения участники программы смогут получить не только теоретические знания, освоить методологию и базис поведенческой и когнитивной психологии, психотерапии и психологического консультирования, но так же смогут освоить основные практические навыки из современного арсенала когнитивно-поведенческой психотерапии и входящих в это направление видов и методов психотерапии.

  1. Изучение теоретического базиса, необходимого для освоения навыков работы в когнитивно-поведенческой парадигме;
  2. Развитие базовых навыков КПТ-терапевта: методы диагностики и психотерапии;
  3. Отработка новых навыков и контроль в процессе семинарских занятий и супервизии;
  4. Личное развитие психотерапевта в процессе групп личного опыта и индивидуальной супервизии.
  • Практико-ориентированные семинарские занятия 200 акад.часов. Семинары отмеченные (*) являются обязательной методической основой для формирования теоретического и практического базиса в понимании когнитивно-поведенческого подхода психотерапии и формирования основных компетенций КПТ-терапевта;
  • Интервизия 20 часов.

200 часов, включающие:
— 10 семинаров;
— 10 интервизионных групп.

Ковпак Дмитрий Викторович — Председатель Ассоциации Когнитивно-Поведенческой психотерапии, кандидат медицинских наук, доцент кафедры психологии и педагогики Северо-Западного Государственного Медицинского Университета имени И. И. Мечникова, научный руководитель секции психотерапии и психологического консультирования Санкт-Петербургского психологического общества, сопредседатель секции когнитивно-поведенческой психотерапии Российской Психотерапевтической Ассоциации, прошел обучение в Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (Институт когнитивно-поведенческой психотерапии Аарона Бека, США), в Albert Ellis Institute (Институт Альберта Эллиса, США).

Федоров Александр Петрович, д.м.н, профессор кафедры психотерапии СЗГМУ им. И. И. Мечникова, председатель региональной ассоциации «Психотерапевты Санкт-Петербурга», автор учебно-методического пособия для психотерапевтов, психиатров, клинических психологов и студентов старших курсов медицинских вузов «Когнитивно-поведенческая психотерапия» опубликованная в издательстве «Питер» в 2002 г.

Каменюкин Андрей Геннадьевич — врач-психотерапевт, заместитель Председателя Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, директор «Клиники лечения депрессий и фобий, центра когнитивно-поведенческой психотерапии и консультирования», прошел обучение и сертифицирован в Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (Институт когнитивно-поведенческой психотерапии Аарона Бека, США), сертифицированный супервизор в когнитивно-поведенческой психотерапии.

Радюк Олег Михайлович — Руководитель Белорусского отделения кандидат медицинских наук, врач-психотерапевт, доцент кафедры общей и клинической психологии Белорусского государственного университета.

Ромек Владимир Георгиевич — Руководитель отделения АКПП в Южном Федеральном округе, доктор философии университета Фридриха и Александра (Эрланген-Нюрнберг), к.псих.н., доцент, сертифицированный DGVT поведенческий терапевт.

Содержание программы
Тема 1Тема 2Тема 3Тема 4Тема 5Тема 6Тема 7Тема 8Тема 9Тема 10

Вводный семинар. Теория и практика КПТ. Техники и приемы: S-O-R, A-B-C, С-М-Э-Р. Истоки, текущие инновации, перспективы направления. Практикум по протоколам и техникам.

Программу обучения когнитивно-поведенческой психотерапии первой ступени открывает вводный семинар «Теория и практика когнитивно-поведенческой психотерапии. Техники и приемы: S-O-R, A-B-C, С-М-Э-Р. Истоки, текущие инновации, перспективы направления. Ограничения применения КПТ». Данный цикл поможет понять особенности такого направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в данной парадигме, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии. В теоретической части будут рассмотрены базовые положения и методология когнитивно-бихевиоральной парадигмы. В практической части будут представлены ведущие техники. Участники группы смогут отработать основные методы на практике.

Введение в терапию. Психотерапевтичекий контракт. Формирование комплаенса. Мотивационное интервью. Оценка психического состояния. Когнитивная концептуализация. Выработка плана терапии, постановка стратегических и тактических целей и задач лечения. Практикум.

Введение в терапию. Психотерапевтичекий контракт:

  • Формирование комплаенса;
  • Когнитивная концептуализация;
  • Выработка плана терапии, постановка стратегических и тактических целей и задач лечения;
  • Практическая отработка навыков.

Концептуализация и формулировка проблемы в когнитивно-поведенческой психотерапии. Теория, развитие практических навыков.

Семинар-практикум посвящен концептуализации – одному из базовых инструментов в работе когнитивно-поведенческого терапевта.

Цель семинара: изучение теоретических основ и освоение практических навыков концептуализации.

Задачи семинара:

  • Когнитивно-поведенческие циклы формирования и подержания расстройств;
  • Классическая модель концептуализации по Д.Бек;
  • Современные модификации методов концептуализации;
  • Концептуализация отдельных типовых видов расстройств: депрессия, тревожные-фобические расстройства, панические атаки, ПТСР, аддикции, ОКР;
  • Практическая отработка навыков концептуализации;
  • Анализ случаев из практики участников.

Когнитивная терапия Аарона Бека. Основные теоретические положения. Практические упражнения, техники и методология.

Когнитивная терапия Аарона Бека. Основные теоретические положения. Практические упражнения, техники и методология. Все самое важное и необходимое доступно и с юмором. Все секреты и инновации переданные лично Аароном Беком, Джудит Бек и Донной Судак.

На семинаре будут представлены теория и практика, методология и техники непосредственно из Института А. Бека в Пенсильвании, США (Beck Institute for cognitive and behavioral therapy, Philadelphia, USA), как когнитивная терапия преподается там в настоящем.

Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ) Альберта Эллиса. Основные теоретические положения. Практические упражнения, техники и методология.

На семинаре будут представлены теория и практика, методология и техники непосредственно из Института Альберта Эллиса в Нью-Йорке, США (The Albert Ellis Institute, New York, USA), как преподается РЭПТ непосредственными учениками и последователями Альберта Эллиса.

Основы поведенческой терапии.

  1. Отличительные черты поведенческой терапии (ПТ) и когнитивной поведенческой терапии (КПТ)
    – Медицинская и психологическая модели болезни и терапии.
  2. Теория классического обусловливания И.П.Павлова и ее применение в ПТ
    – Основы теории. Респондентное и оперантное поведение;
    – Случай маленького Альберта и поведенческая модель возникновения негативных эмоциональных реакций (Дж. Уотсон);
    – Случай маленького Петера и открытие систематической десенсибилизации (Дж. Вольпе);
    – Тренинг самоутверждения Дж. Вольпе;
    – Обратное обусловливание (Дж. Гарсиа). Аверсивная терапия;
    – Современные модели экспозиции (противопоставления стимулов);
    – Имплозивная терапия;
    – Применение теории классического обусловливания в бизнесе;
    – Условно-рефлекторная терапия А. Сальтера;
    – Разбор случаев.
  3. Теория оперантного обусловливания Б.Ф. Скиннера
    – Основы теории;
    – Понятие «оперант» и «подкрепление»;
    – Модель болезни в терминах оперантного обусловливания;
    – Виды и типы подкрепления;
    – Самоподкрепление;
    – Последовательное (сукцессивное) формирование целевого поведения;
    – Програмированное обучение;
    – Использование прикладного анализа поведения в терапии аутизма;
    – Жетонная система. Жетонная экономика;
    – Использование оперантного обусловливания в бизнесе.
  4. Теория социального научения А. Бандуры
    – Основы теории;
    – Подражание и заражение в социальном научении. Кукла Бобо.;
    – Использование обучения на моделях в процессе терапии;
    – Само-эффективность и самоотношение;
    – Разбор случаев.
  5. Теория и терапия выученной беспомощности (М. Селигман)
    – Основы теории;
    – Источник выученной беспомощности;
    – Терапия выученной беспомощности;
    – Теория оптимизма М. Селигмана;
    – Счастье и чувство собственного благополучия.
  6. Практика
    – Тренинг самоутверждения в официальных и межличностных отношениях;
    – Тренинг умения сказать НЕТ;
    – Основы экспозиции пугающих стимулов;
    – Тренинг коммуникации в парах.

Ведущий: Ромек Владимир Георгиевич, к.пс.н., доцент, член АКПП и Американской психологической ассоциации (АРА)

КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др.

Тревожные расстройства – бич современной цивилизации. Расплата ли это за глобализацию и информатизацию? Виноваты ли в этом гены? Как осмыслить биопсихосоциальную модель современной психиатрии и как по настоящему работать с психосоциальной ее составляющей? Эволюция когнитивно-поведенческого подхода на примере эффективной работы с тревожными расстройствами будет представлена автором книг «Как избавиться от тревоги и страха», «Паническое расстройство в практике терапевта», «Страхи, тревоги, фобии … Как от них избавиться» и других, председателем Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии (АКПП), доцентом кафедры психологии и педагогики СЗГМУ им. И. И. Мечникова, научным руководителем секции психологической коррекции и психотерапии Российского Психологического Общества (СПб отделения), сопреседателем секции когнитивно-поведенческой психотерапии Российской Психотерапевтической Ассоциации Дмитрием Викторовичем Ковпаком. Его диссертация была посвящена использованию когнитивно-поведенческой психотерапии в лечении пациентов с агорофобией и социофобией. Д. В. Ковпак прошел многоэтапный курс обучения в Институте Альберта Эллиса (Нью-Йорк, США), Институте Аарона Бека (Филадельфия, США), курс обучения в Оксфордском Центре Когнитивной Терапии (Oxford Cognitive Therapy Centre) и ряд других программ обучения в когнитивно-поведенческом направлении психотерапии. Является официально сертифицированным экспертом, преподавателем и супервизором КПТ.

Структура семинара:

  • Дифференциация тревоги. Маски тревоги;
  • Симптомы и синдромы тревожных расстройств;
  • Полисистемность соматического проявления тревоги;
  • Генез тревожных расстройств;
  • Психотерапевтический диагноз;
  • Когнитивная модель тревоги тревоги по А. Беку;
  • Трилогия разума;
  • Специфика терапии тревожных расстройств;
  • Терапевтические техники и алгоритм терапии;
  • Поведенческие техники (мышечная релаксация, дыхательные техники, десенсибилизация и другие техники экспозиции);
  • Когнитивные техники;
  • Идентификация и реатрибуция телесных ощущений;
  • Методы работы по А. Беку и А. Эллису;
  • Модель концептуализации;
  • Техники и алгоритмы ABCD, СМЭР, ЭМУУМЭ и др.

Семинар будет включать примеры и кейсы работы с тревожно-фобическими пациентами. Диагностические видеоматериалы. Будут проведены разборы по изучаемым алгоритмам с участниками семинара. Отработка практических навыков будет включать в себя работу в «двойках», «тройках» и «большом круге».

КПТ депрессивных расстройств.

Уникальный семинар, разработанный по результатам обучения и обмена опытом с зарубежными коллегами из Института Бека (Филадельфия, США), Института Альберта Эллиса (Нью-Йорк, США), Оксфордского центра когнитивной терапии (Великобритания), Ганновера (Германия), Берна (Швейцария) и Болоньи (Италия). Самые актуальные на сегодняшний день техники и методы, используемые в современной КПТ, а также классические для КПТ приемы будут представлены Дмитрием Викторовичем Ковпаком.

Структура семинара:

  • Суицидология;
  • Введение в суицидологию. Основные положения, теории, концепты;
  • Внешнее и внутреннее суицидальное поведение. Фазы, динамика, клиника;
  • Биологические, психические, социальные предикторы;
  • Способы суицида. Скрытые факторы выбора;
  • Классификации и типологии;
  • Основные мотивы и структура поведения;
  • Терапия. Превенция. Первичная и вторичная профилактика;
  • Вклад А. Бека в исследование суицидального поведения.

Суицидальные риски:

  • Оценка. Инструменты по оценке суицидальности;
  • Оценка пациентов с историей суицидальных попыток;
  • Факторы риска;
  • Оценка суицидальных пациентов. Концептуализация;
  • Техники интервью;
  • Ловушки в менеджменте;
  • Чего мы не делаем когда ошибаемся?;
  • Режим «суицид» в действии;
  • Когнитивные стили и стили решения проблем.

Вмешательство:

  • Доказательства применения КПT для пациентов с суицидальными рисками;
  • Концептуализация и планы лечения;
  • Протокол КПТ в работе с суицидентами;
  • Специфические когнитивные и поведенческие техники для лечения пациентов с суицидальными рисками;
  • Цели интервенций;
  • Стратегии управления;
  • Безопасное окружение;
  • План безопасности;
  • Антисуицидальная сеть;
  • Тренинг навыка решения проблем и совладания с импульсивными эмоциями;
  • Как определить дефицит навыков?;
  • Группа по тренировке навыков;
  • Причины для смерти с рефремином;
  • Причины для жизни;
  • Копинг-карты.

КПТ аддиктивного поведения.

Семинар посвящен одной из самых актуальных проблем в области психического здоровья не только в России, но и всего мира. Общепризнанным фактом является высокая коморбидность аддиктивных расстройств, приводящая к тому, что даже непрофильные специалисты, психологи и психотерапевты, далекие от наркологии, сталкиваются в своей практике со страдающими зависимостью. Целью семинара является формирование представлений о современной когнитивно-поведенческой модели терапии аддиктивных расстройств и освоение практических приемов работы с ними. Особенностью семинара является интеграция классических инструментов КПТ и элементов MBSR (mindfulness based stress reduction) в единую стратегию терапии аддиктивных расстройств. Семинар будет полезен практикам, знающим основы КПТ и владеющим базовыми техниками, желающим расширить спектр своих возможностей.

  1. Краткий обзор проблемы
  2. Мотивационное интервью. Теория и практика. Прогнозирование эффективности психотерапии
  3. КП-подход в терапии аддиктивных расстройств:
    а) концептуализация;
    б) когнитивная реконструкция;
    в) модификация поведения.
  4. Использование элементов MBSR (mindfulness based stress reduction) в терапии аддиктивных расстройств
  5. Профилактика рецидивов:
    а) выявление факторов риска;
    б) управление факторами риска;
    в) развитие навыков решения проблем;
    г) противорецидивный план.
  6. Особенности терапии при коморбидных расстройствах (тревожные расстройства, расстройства настроения)

Итоговая аттестация — супервизия. Подробнее

  • Супервизия в конце Базового курса – это двухдневный (20 академических часов) обучающий семинар;
  • Все участники обсуждают каждый кейс каждого участника и учатся не только на своих кейсах, но и чужих;
  • Присутствие все 2 дня обязательно;
  • Это групповой разбор с обратной связью от супервизора и участников.

Требования к супервизии

1 кейс: 10 видеозаписей консультаций одного случая, концептуализация с примерами подтверждающими гипотезу, план терапии.

Условия поступления

ЗАПИСЬ И ПРЕДОПЛАТА ОБЯЗАТЕЛЬНА!

Для того, чтобы стать слушателем программы, необходимо:
1. Заполнить форму «Записаться».
2. На e-mail: vshp.pro@yandex.ru прислать:
— ксерокопию диплома государственного образца РФ о получении высшего психологического образования (диплом о переподготовке по психологии) + вкладыш. Если вы меняли фамилию копию свидетельства о браке (разные фамилии паспорт и диплом);
— если вы студент старших курсов – справку о том, что вы проходите обучение.
3. Внести предоплату (реквизиты высылаются ответным письмом после получения копии документов).

Документы по окончании обучения

От Высшей школы психологии

По завершению обучения (200 часов) слушателю, имеющему высшее психологическое образование (профессиональную переподготовку по психологии), успешно освоившему программу и прошедшему итоговую аттестацию, выдается УДОСТОВЕРЕНИЕ о повышении квалификации (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

От Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП)

- За каждый отдельный семинар слушатели получают Сертификаты Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП).
- За весь Базовый курс (220 часов) слушателю выдается УДОСТОВЕРЕНИЕ о повышении квалификации (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
Стоимость обучения

10 000 руб. за семинар (НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст. 149 гл. 21 НК РФ).

Скидка 10% – для членов Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии. Вступить в АКПП. Взнос – 1 000 руб. за год.

Дополнительные скидки: многодетным и студентам, получающим первое высшее образование.

Справочно: 1 000 руб. за интервизию (оплата только в АКПП).

Внимание! Оплата только по безналичному расчету.

Фотографии

Лицензия

Образовательная деятельность осуществляется на основании государственной лицензии ДПО № 038798 от 05.10.2017 Лицензия дает право оказывать услуги по реализации образовательных программ по следующим видам обучения:

  • Дополнительное профессиональное образование.
Лицензия выдана на основании решения приказа Департамента города Москвы и является бессрочной.