Основы когнитивно-поведенческой психотерапии (15.10.20г.)

КПТ исследует, как работает мышление человека, и как из этого вытекает определённое поведение. Человеческое мышление, начиная с детства, наполняется рядом установок, моделей, схем, – часть из них здоровая, адаптивная, помогающая жить качественно, а часть составляют жёсткие, неадаптивные, вредоносные установки и производимые от них мысли, которые мешают человеку быть адаптивным и здоровым. Эти модели мышления, можно сказать – мыслительные рефлексы – сужают видение и восприятие человеком реальности, мешают выстраивать гармоничные отношения, провоцируют душевные и физические расстройства. Большая часть КПТ направлена на выявление и изменение этих установок и мыслей. По сути, это работа по освобождению человека от неполезного рефлекторного поведения, которое следует из рефлекторного мышления. Для меня это имеет огромную ценность, так как именно здесь открывается путь к истинно человеческому бытию и свободе, осмысленности и осознанности проживания жизни. Таким образом, КПТ тесно соприкасается с экзистенциальным подходом.

Практически, на сегодняшний день ни одно психотерапевтическое направление не имеет столь последовательной, тщательно выверенной методологии, что приводит к действительно высокой эффективности в решении проблем клиентов.

КПТ может встраиваться в любое психотерапевтичское направление, придавая ему структуру, чёткие критерии успешности работы, повышая его эффективность. То есть изучение этого курса будет полезно психологам, работающим в любых направлениях.

В процессе обучения участники программы смогут получить не только теоретические знания, освоить методологию и базис поведенческой и когнитивной психологии, психотерапии и психологического консультирования, но так же смогут освоить основные практические навыки из современного арсенала когнитивно-поведенческой психотерапии и входящих в это направление видов и методов психотерапии.

• 4 практико-ориентированные семинарские занятия. Семинары являются обязательной методической основой для формирования теоретического и практического базиса в понимании когнитивно-поведенческого подхода психотерапии и формирования основных компетенций КПТ-терапевта;
• 4 интервизия. Интервизия — это особая форма обучения и получения профессионального опыта в области психотерапии. Уникальность ее состоит в том, что только интервизия предоставляет формат общения «равных среди равных» в отличие от других форм обучения;
• Самостоятельная работа.

Автор и руководитель программы
Ковпак Дмитрий Викторович – Председатель Ассоциации Когнитивно-Поведенческой психотерапии, кандидат медицинских наук, доцент кафедры психологии и педагогики Северо-Западного Государственного Медицинского Университета имени И. И. Мечникова, научный руководитель секции психотерапии и психологического консультирования Санкт-Петербургского психологического общества, сопредседатель секции когнитивно-поведенческой психотерапии Российской Психотерапевтической Ассоциации, прошел обучение в Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (Институт когнитивно-поведенческой психотерапии Аарона Бека, США), в Albert Ellis Institute (Институт Альберта Эллиса, США).

Ведущие
Иванов Денис Николаевич – клинический психолог, когнитивно-поведенческий психотерапевт, член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП), сотрудник ФГБНУ Научного центра психического здоровья. Руководитель социальных программ и проектов АКПП. Обучался в Институте Бека (Филадельфия, США) у Dr.Amy Wenzel (ученица А.Бека).

Плясов Павел Владимирович – клинический психолог, когнитивно-поведенческий психолог, Член Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии (АКПП) и Американской Психологической Ассоциации (APA).

ДИПЛОМ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ выдается слушателю (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»):
— прошедшему обучение на 3 (трех) программах в любом порядке в течение 2 (двух) лет:
Основы когнитивно-поведенческой психотерапии (92 ч.);
Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) в индивидуальном и групповом консультировании (132 ч.);
Схема-терапия (72 ч.).
— выполнившему все требования учебного плана каждой программы;
— сдавшему итоговую аттестацию по каждой программе.

УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ выдается (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») слушателю:
— имеющему высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии;
— успешно освоившему программу: 4 семинара+4 интервизии;
— сдавшему итоговую аттестацию.

Справка: Бланк документа защищён от подделок и изготавливается в соответствии с техническими требованиями и условиями изготовления защищенной полиграфической продукции, утвержденными приказом Министерства финансов РФ от 07.02.2003 № 14н, с изменениями, внесенными приказом Министерства финансов РФ от 11.07.2005 № 90н.
Согласно федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», с 1 сентября 2013 года в РФ отменяется проведение государственной аккредитации по дополнительным профессиональным программам и по итогам их освоения выдаётся документ о квалификации, образец которого самостоятельно устанавливаются всеми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

8 дней = 36 000 руб. (НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст.149 гл. 21 НК РФ).

1 семинар (2 дня) + интервизия = 9 000 руб.

БОНУСЫ ДЛЯ НАШИХ ПОСТОЯННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ!

Для слушателей, которые прошли обучение или проходят обучение у нас на любой другой программе:

8 дней = 32 000 руб.

1 семинар (2 дня) + интервизия = 8 000 руб.

Внимание! Оплата только по безналичному расчету.

Небольшая подборка книг по когнитивно-поведенческой психотерапии.

Джудит Бек «Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям».
Когнитивно-поведенческая терапия является теоретической и практической базой для специалистов всех помогающих профессий. В этой книге раскрываются современные положения одного из самых эффективных направлений психотерапии. Первое издание стало ведущим учебником в мире и легло в основу большинства университетских программ по психологии, психиатрии, социальной работе и консультированию. В новое расширенное и переработанное издание включено множество ценных сведений по значимым процессам формирования терапевтических отношений, практикам осознанности и другим техникам современных форматов КПТ.

Сергей Харитонов «Руководство по когнитивно-поведенческой психотерапии».
В руководстве подробно раскрыты основные методы когнитивно-поведенческой психотерапии и их применение в коррекции не адаптивных стратегий поведения и мышления человека. Одним из несомненных достоинств книги является доступность ее языка, лаконичность написания и выдержанная логика подачи материала. Структурирование материала книги помогает структурировать сам процесс психотерапии, чтобы избежать лишних затрат по времени консультативного приема. На материале живых клинических примеров показано, как привлечь клиента — с помощью построения доверительных взаимоотношений между ним и терапевтом — к сознательному выстраиванию новых, более адаптивных способов поведения. Все это делает данное руководство незаменимым помощником для специалистов-практиков.

Джудит Бек «Когнитивная терапия. Полное руководство».
Книга «Когнитивная терапия. Полное руководство» представляет собой итог многолетней исследовательской и клинической практики автора. В этом полном руководстве рассматриваются основные концепции когнитивной психотерапии и показания к ее проведению. Излагаются основные методы терапевтического процесса, определяется их место в коррекции различных когнитивных искажений пациентов и лечении психологических расстройств. Приводится теоретическое обоснование и пошаговое описание отдельных техник когнитивной терапии. Книга богато иллюстрирована клиническими примерами. Отдельная глава посвящена роли личности психотерапевта в практике психотерапии.

Райан МакМаллин «Практикум по когнитивной терапии».
В данной книге описывается, объясняется и демонстрируется более ста когнитивно-терапевтических техник, для каждой приводятся теоретические основания, пошаговое описание метода, примеры из практики и источники дополнительной информации. Для психологов и психотерапевтов, работающих с людьми и стремящихся оказать им реальную помощь.

Александр Федоров «Когнитивно-поведенческая психотерапия».
В настоящем руководстве изложены представления о современном состоянии и возможностях поведенческой и когнитивно-поведенческой психотерапии; освещены вопросы диагностики и планирования терапии в рамках данного направления; описаны основные группы методов.
Список рекомендованной литературы предоставляется слушателям на семинаре.

Основы КПТ. Теория и практика.

Цель семинара — двухдневный семинар поможет понять особенности направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в парадигме КПТ, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии.

Вы изучите:

• Особенности применения когнитивно-поведенческого направления в работе специалиста.
• Основные принципы взаимодействия в данной парадигме.
• Как применять различные техники в работе с клиентами.
• Современные течения и перспективы когнитивно-поведенческой психотерапии.
• Преимущества и ограничения метода.

Развиваемые компетенции:

• Применять Техники и приемы: S-O-R, A-B-C.
• Применять на практике основной протокол работы С-М-Э-Р.
• Объяснять клиентам когнитивную модель на их собственном материале.
• Самостоятельно вести дневники.
• Самостоятельно анализировать связь между ситуацией мыслями реакциями и поведение.

Введение в терапию. Терапевтические отношения.

Вы изучите:

• Основные правила и алгоритмы проведения первой встречи с клиентом ( пациентом).
• Каковы отличительные черты и особенности терапевтических отношений в КПТ.
• Как происходит Формирование комплаенса. С чего начинать и как поддерживать.
• Какое место занимает Мотивация в терапевтическом процессе.
• Какова структура стандартной КПТ сессии.

Развиваемые компетенции:

• Выстраивать терапевтические отношения в КПТ подходе.
• Использовать элементы мотивационного интервью в своей работе.
• Прояснять запрос и ставить цели работы с клиентом.
• Структурировать КПТ сессию.
• Строить концептуализация и планировать терапию.

Когнитивная терапия Аарона Бека.

Вы изучите:

• Методологическую основу когнитивной терапии А. Бека.
• Основные положения и принципы когнитивной терапии А. Бека.
• Какова структура мышления согласно КТ А. Бека.
• Что такое когнитивные искажения и какова их роль в формировании невроза.
• Что такое когнитивные схемы и какое их влияние на жизнь клиента.

Развиваемые компетенции:

• Выявлять и работать с когнитивными искажениями.
• Выявлять и изменять автоматические мысли, промежуточные и глубинные убеждения.
• Применять в работе с клиентами такие основные техники как: диалог Сократа, поведенческий эксперимент, когнитивный континуум, «действуй как будто» и др.
• Применять на практике 2 протокол АКПП -Э-М-У-У-М-Э.
• Понимать нюансы отличий и сходства с другими школами КПТ.

КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др.

Тревожные расстройства – бич современной цивилизации. Расплата ли это за глобализацию и информатизацию? Виноваты ли в этом гены? Как осмыслить биопсихосоциальную модель современной психиатрии и как по настоящему работать с психосоциальной ее составляющей? Эволюция когнитивно-поведенческого подхода на примере эффективной работы с тревожными расстройствами будет представлена автором книг «Как избавиться от тревоги и страха», «Паническое расстройство в практике терапевта», «Страхи, тревоги, фобии … Как от них избавиться» и других, председателем Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии (АКПП), доцентом кафедры психологии и педагогики СЗГМУ им. И. И. Мечникова, научным руководителем секции психологической коррекции и психотерапии Российского Психологического Общества (СПб отделения), сопреседателем секции когнитивно-поведенческой психотерапии Российской Психотерапевтической Ассоциации Дмитрием Викторовичем Ковпаком. Его диссертация была посвящена использованию когнитивно-поведенческой психотерапии в лечении пациентов с агорофобией и социофобией. Д. В. Ковпак прошел многоэтапный курс обучения в Институте Альберта Эллиса (Нью-Йорк, США), Институте Аарона Бека (Филадельфия, США), курс обучения в Оксфордском Центре Когнитивной Терапии (Oxford Cognitive Therapy Centre) и ряд других программ обучения в когнитивно-поведенческом направлении психотерапии. Является официально сертифицированным экспертом, преподавателем и супервизором КПТ.

Структура семинара:

• Дифференциация тревоги. Маски тревоги;
• Симптомы и синдромы тревожных расстройств;
• Полисистемность соматического проявления тревоги;
• Генез тревожных расстройств;
• Психотерапевтический диагноз;
• Когнитивная модель тревоги тревоги по А. Беку;
• Трилогия разума;
• Специфика терапии тревожных расстройств;
• Терапевтические техники и алгоритм терапии;
• Поведенческие техники (мышечная релаксация, дыхательные техники, десенсибилизация и другие техники экспозиции);
• Когнитивные техники;
• Идентификация и реатрибуция телесных ощущений;
• Методы работы по А. Беку и А. Эллису;
• Модель концептуализации;
• Техники и алгоритмы ABCD, СМЭР, ЭМУУМЭ и др.

Семинар будет включать примеры и кейсы работы с тревожно-фобическими пациентами. Диагностические видеоматериалы. Будут проведены разборы по изучаемым алгоритмам с участниками семинара. Отработка практических навыков будет включать в себя работу в «двойках», «тройках» и «большом круге».