Симптомы и маски. Психосоматические расстройства у детей (18.01.20г.)

Описание семинара

В Москве пройдет значимое событие для специалистов разных профилей, работающих с детьми и подростками — это авторский семинар Чутко Л.С., заведующего лабораторией коррекции психического развития и адаптации, руководителя Центра поведенческой неврологии Института мозга человека имени Н.П.Бехтеревой РАН, профессора, доктора медицинских наук, специалиста в области речевых нарушений, аутизма, синдрома дефицита внимания, тиков, неврозов, психосоматических заболеваний.

На данный момент сложилась критическая ситуация с количеством сложных детей, с обучением и воспитанием которых трудно справляться родителям и преподавателям. Нередко на детей вешаются ярлыки неуспешных, немотивированных, попытки воздействовать на них терпят крах, а дети находятся в постоянном стрессе. При этом специалистов, умеющих грамотно работать с такими детьми, несоразмерно мало.

Основными целями проведения семинара являются:

• обучение врачей и психологов методам диагностики, терапии и коррекции детей и взрослых с синдромом дефицита внимания и с гиперактивностью (СДВГ);
• обучение врачей и психологов методам диагностики, терапии и коррекции психосоматических расстройству детей и подростков;
• обучение врачей и психологов методам диагностики, лечения и коррекции поведенческих нарушений у детей и подростков;
• повышение эффективности взаимодействия врачей и психологов с тревожными детьми и их родителями.

В один семинар собраны самые актуальные в настоящее время темы:

1. От Незнайки до Рассеянного с улицы Бассейной. Когнитивно-поведенческая терапия детей и взрослых с синдромом дефицита внимания;
2. Плохие привычки хороших детей. Когнитивно-поведенческая терапия поведенческих нарушений у детей и подростков;
3. Тревожный ребенок — тревожные родители.

Программа семинара

[su_tabs][su_tab title=»День первый» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Биопсихосоциальная модель здоровья и болезни;
• Психосоматические соотношения;
• Модели возникновения психосоматических расстройств у детей;
• Факторы возникновения и развития психосоматических расстройств у детей;
• Усталые дети (Астенические расстройства);
• Психовегетативные расстройства у детей;
• Почему болит голова?
• Нарушения сна у детей;
• Когнитивная психотерапия психосоматических заболеваний у детей;
• Что такое внимание?
• Мифы об СДВГ;
• Причины СДВГ;
• Как отличить гиперактивного ребенка от активного?
• СДВГ и школа. СДВГ у подростков;
• СДВГ у взрослых;
• Принципы оказания помощи гиперактивным детям;
• Использование методов когнитивной терапии в лечении СДВГ;
• Лечить или наказывать?
• А как помочь родителям?

[/su_tab]

[su_tab title=»День второй» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Капризные дети;
• Агрессия у детей;
• Тики;
• Навязчивые действия;
• Патологические привычные действия;
• Инфантильная мастурбация;
• Принципы оказания помощи гиперактивным детям;
• Лечить или наказывать?
• Использование методов когнитивно-поведенческой терапии;
• Почему появляется тревога?
• Страхи у детей;
• Школьная тревожность;
• Тревога у родителей;
• Психологическая коррекция тревоги.

[/su_tab][/su_tabs]