Детская и подростковая когнитивно-поведенческая психотерапия (29.09.18г.)

Описание программы

На семинаре будут рассмотрены общие вопросы и современные аспекты КПТ в детском и подростковом возрасте, а также будут представлены практические методы и приёмы использования поведенческой и когнитивной терапии при отдельных расстройствах у детей и подростков, в частности при тревожно-фобических расстройствах, обсессивно- компульсивном расстройстве, расстройствах пищевого поведения, депрессии, поведенческих нарушениях, ПТСР. Особое внимание будет уделено работе с родителями и отработке практических приёмов и техник работы с детьми и подростками во время семинаров.

Программа семинара

[su_tabs][su_tab title=»1 семинар — 29-30 сентября 2018 года» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Введение в КПТ детей и подростков. Поведенческая терапия в практике

• Введение в когнитивно- поведенческую терапию детей и подростков;
• Особенности детской и подростковой психопатологии, психологические проблемы и психопатологические синдромы у детей и подростков;
• Общий обзор методов психотерапии, используемых при работе с детьми и подростками. Место КПТ в психотерапии детей и подростков;
• Исторический аспект применения КПТ в деском и подростковом возрасте;
• Особенности использования КПТ в детском и подростковом возрасте;
• Обзор методов и протоколов КПТ при различных расстройствах в детском подростковом возрасте;
• Современные направления когнитивно-поведенческой психотерапии и отдельные аспекты их использование в детской и подростковой практике: диалектико-поведенческая психотерапия, майндфулнесс;
• Поведенческая терапия в детской и подростковой практике;
• Теория и практика оперантного и социального научения в работе с детьми и подростками: прикладной поведенческий анализ (АВА), выработка правил и систем подкреплений, закрепление навыков. Работа с родителями;
• Жетонная система. Основные принципы применения жетонной системы;
• Работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью;
• Интерактивная терапия ребёнок-родитель;
• Поведенческая терапия расстройств поведения в детском и подростковом возрасте;
• Применение поведенческих техник в работе с неврозоподобными нарушениями – энурез, энкопрез.

[/su_tab]

[su_tab title=»2 семинар — 1-2 декабря 2018 года» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Терапия тревожно фобический расстройств и ОКР у детей и подростков

• Когнитивно–поведенческая терапия при тревожно–фобических расстройствах у детей и подростков;
• Протокол КПТ при работе с тревожно–фобическими расстройствами у детей и подростков;
• Когнитивные техники и их применение в возрастном контексте: декатастрофизация, выявление логических несоответствий, доказательства «за» и «против». Практические примеры использования в разных возрастах;
• Поведенческие техники при работе с тревогой и изолированными фобиями: десенсибилизация, градуированная экспозиция, изменение поведения, навыки совладания;
• Отдельные аспекты интеграции КПТ с методами и приёмами арт–и игровой терапии при работе с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Отработка практических приёмов;
• Особенности КПТ при работе с социальными фобиями;
• Когнитивно–поведенческая терапия при обсессивно–компульсивном расстройстве у детей и подростков;
• Обсессивно–компульсивное расстройство в детском и подростковом возрасте. Распространённость, причины, симптомы;
• Методы диагностики обсессивно–компульсивного расстройства: шкала Йеля–Брауна (детский вариант), шкала Лейтона, оценка тяжести ОКР;
• 4-х шаговая модель когнитивно–поведенческой терапии ОКР с практическими упражнениями по отработке конкретных приёмов;
• Применение техник релаксации с учётом возрастных особенностей;
• Работа с родителями детей и подростков с ОКР.

[/su_tab][/su_tabs]