Описание программы

Данный курс ориентирован на специалистов, работающих с детьми, семьями, вопросами детского поведения.

В рамках курса представлен наиболее полный подход к воспитанию и развитию ребенка на основе научной базы доказательной психологии.

Курс строится на логике

• изучения основ привязанности (как основы человеческих отношений)
• нейробиологии (как основ функционирования и развития нашей нервной системы)
• поведенческого подхода (как базы для организации поведения ребенка)
• и аспектов развития (включает в себя физиологический и психологический компоненты, позволяющие понять логику обучения ребенка навыкам, знаниям и умениям)

Последовательно рассматривая ситуацию становления и взросления с точки зрения различных научных направлений, для специалистов выстроится логичная и понятная система представлений, отвечающая на такие вопросы как:

• Что необходимо для здорового развития человеческий психики?
• Как отношения влияют на развитие психики?
• Что и как на нейробиологическом уровне отвечает за развитие психологического благополучия или неблагополучия, формирование поведения и возможности обучения?
• Как создать достаточно благополучную среду для развития (основы общения и взаимодействия)?
• Какие методы действительно эффективны для работы с поведением ребенка (основы поведенческого подхода: функциональный анализ поведения, поведенческие интервенции).
• Нейробиологические основы обучения и развития.
• Создание благоприятной и функциональной развивающей среды.
• Основы консультирования и психологической работы с «детскими» запросами.

[su_tabs][su_tab title=»Цели программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Обучение специалистов (психологов, педагогов, социальных работников, воспитателей) научным подходам к пониманию психологии ребенка.

[/su_tab]

[su_tab title=»Задачи программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Освоить базовые теоретический основы привязанности и отношений. Как базы для благополучного развития.
• Освоить базовые основы нейробиологии (для понимания механизмов функционирования НС, обучения и развития).
• Изучить поведенческие подходы к работе с детским поведением.
• Обучиться навыкам консультирования по запросам, связанным с детским поведением, обучением, развитием.
• Отработать полученные навыки на практике.

[/su_tab]

[su_tab title=»В результате» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

В результате освоения программы студенты:

• Будут знать основы формирования и развития детского поведения на базе привязанности, отношений, развивающей и организующей среды.
• Будут уметь концептуализировать запросы, связанные с поведением, развитием, построением отношений с ребенком и работать с данными запросами.
• Освоят необходимые техники и подходы к работе с детским поведением, эмоциональной сферой, выстраиванием благополучных отношений между родителем и ребенком.
• Изучат основы развития и обучения, соответствующие возрастным возможностям и потребностям ребенка.
• Освоят базовые навыки консультирования родителей.
• Отработают полученные теоретические навыки на практике.

[/su_tab][/su_tabs]