Лицензия № Л035-01298-77/00181842 от 11.09.2019
Меню

Теория привязанности и поведенческие подходы как основа для работы с детьми (22.10.24г.)

Старт 22.10.2024

Группа: ТПП 22.10.24 • ID: 35759-38439

Присоединяйтесь к нам в Телеграм для практикующих психологов.
Семинары, мастер-классы, передовые программы обучения с фокусом на практику, супервизии для уверенной работы с клиентом

Описание программы

Данный курс ориентирован на специалистов, работающих с детьми, семьями, вопросами детского поведения.

В рамках курса представлен наиболее полный подход к воспитанию и развитию ребенка на основе научной базы доказательной психологии.

Курс строится на логике

  • изучения основ привязанности (как основы человеческих отношений)
  • нейробиологии (как основ функционирования и развития нашей нервной системы)
  • поведенческого подхода (как базы для организации поведения ребенка)
  • и аспектов развития (включает в себя физиологический и психологический компоненты, позволяющие понять логику обучения ребенка навыкам, знаниям и умениям)

Последовательно рассматривая ситуацию становления и взросления с точки зрения различных научных направлений, для специалистов выстроится логичная и понятная система представлений, отвечающая на такие вопросы как:

  • Что необходимо для здорового развития человеческий психики?
  • Как отношения влияют на развитие психики?
  • Что и как на нейробиологическом уровне отвечает за развитие психологического благополучия или неблагополучия, формирование поведения и возможности обучения?
  • Как создать достаточно благополучную среду для развития (основы общения и взаимодействия)?
  • Какие методы действительно эффективны для работы с поведением ребенка (основы поведенческого подхода: функциональный анализ поведения, поведенческие интервенции).
  • Нейробиологические основы обучения и развития.
  • Создание благоприятной и функциональной развивающей среды.
  • Основы консультирования и психологической работы с «детскими» запросами.

[su_tabs][su_tab title=»Цели программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Обучение специалистов (психологов, педагогов, социальных работников, воспитателей) научным подходам к пониманию психологии ребенка.

[/su_tab]

[su_tab title=»Задачи программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

  • Освоить базовые теоретический основы привязанности и отношений. Как базы для благополучного развития.
  • Освоить базовые основы нейробиологии (для понимания механизмов функционирования НС, обучения и развития).
  • Изучить поведенческие подходы к работе с детским поведением.
  • Обучиться навыкам консультирования по запросам, связанным с детским поведением, обучением, развитием.
  • Отработать полученные навыки на практике.

[/su_tab]

[su_tab title=»В результате» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

В результате освоения программы студенты:

  • Будут знать основы формирования и развития детского поведения на базе привязанности, отношений, развивающей и организующей среды.
  • Будут уметь концептуализировать запросы, связанные с поведением, развитием, построением отношений с ребенком и работать с данными запросами.
  • Освоят необходимые техники и подходы к работе с детским поведением, эмоциональной сферой, выстраиванием благополучных отношений между родителем и ребенком.
  • Изучат основы развития и обучения, соответствующие возрастным возможностям и потребностям ребенка.
  • Освоят базовые навыки консультирования родителей.
  • Отработают полученные теоретические навыки на практике.

[/su_tab][/su_tabs]

Содержание программы

[su_tabs][su_tab title=»Модуль 1 (22-23 октября)» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

  • Научно-обоснованный подход к развитию нервной системы и психики ребенка.
  • Теория привязанности, как основа отношений, и отношения как основной контекст развития психики и созревания мозга.
  • Основы понимания развития человека в когнитивно-поведенческом подходе.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 2 (5-6 ноября)» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

  • Понимание благополучной и неблагополучной среды для развития ребенка: особенности отношений, воспитания, развития.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 3 (12-13 ноября)» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

  • Работа с детским поведением: практические техники, интервенции, подходы.
  • На данном модуле мы разбираем то, как можно эффективно выстраивать коммуникацию с ребенком для формирования благополучных отношений и организации поведения.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 4 (19-20 ноября)» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

  • Практические техники для работы с клиентами:
    — выстраивание структуры консультации с родителями;
    — анализ ситуации и совместное изучение происходящего с клиентом;
    — формулирование рекомендаций.

[/su_tab][/su_tabs]

Условия и стоимость обучения

Запишитесь на курс прямо сейчас

Остались вопросы?

Узнать дополнительную информацию можно по телефонам:

Тел: +7 (926) 205-23-77
Тел: +7 (903) 769-32-05

E-mail: vshp.pro@yandex.ru