Описание программы

Участникам нашей программы мы предлагаем познакомиться с психосинтезом – уникальным методом психотерапии, самопознания, саморазвития, разработанным известным итальянским психологом Р. Ассаджиоли.

Психологи часто используют понятие «внтуриличностный конфликт» — конфликт человека с самим собой. Известно, что самые тяжелые конфликты, влияющие на всю жизнь, эмоциональное состояние, здоровье, происходят не с окружающими, а внутри самого человека. В психологическом консультировании мы часто слышим от наших клиентов — «ум говорит одно, а сердце подсказывает другое», «когда мы расстались, часть меня осталась с ним». За каждой проблемой, с которой обращается клиент можно увидеть конфликт внутренних частей: между несовместимыми «хочу» клиента, между «хочу» и «должен», или увидеть непринятую, отвергнутую часть личности.

Психосинтез обладает широким арсеналом инструментов для психотерапевтической работы с внутренними частями психики – субличностями, способствует установлению внутренней согласованности и целостности. К преимуществам психосинтеза как направления психотерапии относится широта охвата, безопасность, гибкость, ресурсность при обращении к глубинным слоям бессознательного.

На нашем обучающем курсе с позиции психосинтеза, мы рассмотрим, как устроена психика, в чем ключевые причины страданий человека и всего того, что мы называем «психологической проблемой». За 5 модулей участники программы смогут освоить базовые и продвинутые психотерапевтические модели психоситнеза, изучить особенности применения психосинтеза при работе с самыми различными запросами, состояниями, типами клиентов, увидеть и опробовать техники психосинтеза на практике.

Содержание программы

[su_tabs][su_tab title=»Модуль 1» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

«Основы психосинтеза. Работа с образом и метафорой в психосинтезе»

Что такое Психосинтез? Основные идеи и философия психосинтеза: Устройство личности (по Р. Ассаджиоли) и путь, который мы проходим в своем развитии для достижения внутренней гармонии и целостности. Природа (причины) человеческих страданий или что такое «проблема» клиента с позиции психосинтеза? Понятие «Субличность». Что такое «внутриличностные конфликты», как они возникают и пути их разрешения.

Исследование внутреннего мира человека: использование исследовательских техник психосинтеза для знакомства с субличностями, выявление и анализ «проблемных», уязвимых зон в психическом пространстве клиента. Способы контактирования с внутренними частями личности (субличностями).

Базовые психотерапевтические методы психосинтеза: техники эмоциональной стабилизации, или как обходится с «тяжелыми» эмоциями и чувствами, которые захлестывают? Обучение клиентов навыкам саморегуляции: техники отождествления, разотождествления, наблюдения, использования образов и др. Базовые техники терапии субличностей: знакомство с образом и метафорой, приемы работы с потребностями субличностей, поиск решения конфликтов между внутренними частями, примирение субличностей, технология работа с фигурками (этапы, приемы, тонкости и др.)

Метафора состояния. Метафора как способ мониторинга внутреннего состояния, психологический анализ метафор, саморегуляция через работу с метафорой, многообразие приемов работы с метафорой и образом.

Что такое Архетипы? Классификации, виды, роль, функции архетипов. Символизм и значение архетипов. Использование архетипов в психосинтезе и психотерапии. Ресурсные практики с применением архетипов и телесно-ориентированной терапии.

Форма работы: мини-лекции, разбор клиентских случаев, демонстрационные терапевтические сессии с участниками программы, работа в парах, групповая работа.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 2» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

«Психосинтез и семейная система. Работа с зависимостями»

2-ой уровень работы с субличностями: Субличность в контексте личной истории клиента. Как опыт прошлого влияет на настоящее (отношения, здоровье и т.д.), понятие психотравмы и почему прошлое не отпускает. Внутренний ребенок, наши пострадавшие, «травмированные части», и как с ними обходится (этапы, психотерапевтические приемы, тонкости работы).

Влияние семейной истории, внутрисемейных отношений на формирование субличностей человека. Связь субличностей с семейными и родовыми сценариями клиента.

Химические и любовные зависимости. Причины возникновения зависимостей, природа и механизм формирования зависимостей с точки зрения психосинтеза. Особенности применения психосинтеза в работе клиентами, имеющими разные формы зависимости: алгоритмы психотерапии в работе с любовной зависимостью (токсичными и не завершающимися отношениями, незавершенными отношениями, «болезненными» расставаниями и т.д.), игроманией, алкогольной зависимостью и т .д.

3 уровня работы с субличностями. Техники 3-его уровня: Работа с травмированными и травмирующими субличностями. Работа с психотравмирующмими историями клииента. «Психотерапия осознанностью». Использование метафорических карт в психосинтезе (Этапы, приемы работы).

Форма работы: мини-лекции, разбор клиентских случаев, демонстрационные терапевтические сессии с участниками программы, работа в парах, групповая работа.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 3» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

«Внутренний критик. Психосинтез в работе с неврозами (психосоматика, ПА, ОКР) часть 1»

Внутренний критик: причины и механизм его формирования. Как внутренний критик мешает жить, или почему клиенту так сложно меняться? Плоды деятельности внутреннего критика: тревожность, хроническое чувство вины, ограничивающие убеждения, одиночество. Виды, или маски внутреннего критика. Техники работы с внутренним критиком клиента в психосинтезе. Техники саморегуляции и самопомощи для клиентов в работе с внутренними критиком. Использование телесно-ориентированной терапии, образов (карт, фигурок) в работе с критиком.

Понятие границ личности. Причины «проблем с границами» и способы их реабилитации. Методы психотерапии в работе с границами клиента. Помощь клиенту в развитии навыка – «устанавливать и отстаивать границы». Клиенты со сценарием «Жертва- Палач»: Стратегия и тактика психотерапии, сочетание психосинтеза с элементами процессуальной и телесно-ориентированной работы.

Неврозы (панические атаки, ОКР, психосоматика): диагностика, классификация, механизмы формирования. Взгляд психосинтеза на причины психосоматики, панических атак и ОКР. Подход психосинтеза к психотерапии неврозов (стратегия, этапы работы, техники, особенности применения техник психосинтеза с разными видами неврозов). Анализ клиентских случаев.

Форма работы: мини-лекции, разбор клиентских случаев, демонстрационные терапевтические сессии с участниками программы, работа в парах, групповая работа.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 4» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

«Тень. Психосинтез в работе с неврозами (психосоматика, ПА, ОКР) часть 2»

Понятие Тени в психоанализе и психосинтезе. Место тени в структуре личности. Как возникают теневые субличности, и как проявляются в нашей жизни? Связь Тени с невротическими нарушениями человека, психосоматикой, зависимостями и многими другими деструктивными состояниями. Клиентские запросы, при которых работа с тенью является ключевой, или за какими проблемами «стоит тень клиента»?

Методы работы с тенью в психосинтезе: исследовательские визуализации, медитации, работа с образом и метафорой, техники психосинтеза с элементами телесно-ориентированной терапии, а также с применением карт, фигурок. Принцип присвоения энергии Тени.

Продолжение темы невротических расстройств (панические атаки, психоосоматика), а также рассмотрение других клиентских запросов (тревожность, неурверенность) в контексте темы тени и теневых субличностей. Стратегия психотерапии неврозов и других тяжелых состояний клиента, основанная на работе с тенью.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 5» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

«Анима и Анимус (Психосинтез в работе с партнёрскими отношениями). Работа со сновидениями»

Психологические основы партнёрских отношений. Психологические факторы, определяющие союз мужчины и женщины. По какому принципу мы выбираем друг друга? Почему мы выбираем именно такого партнера, а не иного? Что влияет на гармоничность отношений? Типовые клиентские запросы, связанные с темой партнерских отношений: поиск подходящего (идеального) партнера любовные треугольники, измены, отсутствие одной из форм близости (сексуальной, эмоциональной и т.д.), насилие в отношениях, разводы, и т.д.

Понятие Анимы и Анимуса в психологии и психосинтезе. Как формируются важнейшие субличности, определяющие особенности наших отношений с противоположным полом: внутренний мужчина (анимус) и внутренняя женщина (анима). Способы исследования, познания своих анимы и анимуса. Использование психосинтеза для анализа отношений в паре, выявление «проблемных зон» отношений, деструктивных сценариев.

Как помочь клиенту глубже понять свои потребности в отношениях, увидеть свою роль, стратегии поведения в паре, и как кардинально изменить свою позицию, чтобы изменились отношения с другим? Техники психосинтеза в психотерапии супружеских отношений.

Сон. Психофизиология сна. Виды снов и различные феномены сна (осознанные сны, «вещие», сонный паралич и др.) Сон с точки зрения психоанализа, психосинтеза, процессуальной терапии и других направлений. Сон как письмо (подсказка) от бессознательного о самых важных душевных процессах клиента: истинных желаниях, потребностях, подавленных переживаниях, страхах, ключевых причинах неблагополучия в той или иной сфере жизни. Как читать и понимать язык сновидения? Как применять полученные знания для собственных изменений и изменений в жизни клиента? Техники психоанализа сновидений.

Использование материала сновидения клиента в психологическом консультировании. Терапевтическая работы с повторяющимися с нами, кошмарами. Подход психосинтеза к работе со сновидениями клиента. Сочетание психосинтеза с юнгианским, процессуальным подходами в работе с материалом сновидения, а также использование телесных практик, образов, арт-техник и др.

Форма работы: мини-лекции, разбор клиентских случаев, демонстрационные терапевтические сессии с участниками программы, работа в парах, групповая работа.

[/su_tab][/su_tabs]