Психоаналитическая диагностика, от теории к практике (09.09.22г.)

Описание программы

Этот курс раскрывает психоаналитический взгляд на процесс развития психики, формирование структуры личности и типы характеров. Показывает взаимосвязь ранних неудовлетворенностей, фрустраций и детских травм на структуре личности, способах ее бытия, основных жизненных проблемах и сценариях. Ведь не зря говорят, что «характер – это и есть судьба».

Этот курс – своеобразная навигационная карта, которая позволит вам легко ориентироваться в море человеческих характеров и судеб, видеть типичные проблемы и закономерные сложности в реализации себя, понимать их причины, а также пути их решения. Вы сможете применить полученные знания в своей терапевтической практике, работая с разными типами клиентов, индивидуально подбирая подходящие инструменты.

На этом курсе Вы:

[su_tabs][su_tab title=»Познакомитесь» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• С основными психоаналитическими понятиями и концепциями;
• C причинно-следственными связями между условиями раннего детства и последующим развитием;
• С закономерностями формирования личности и причинами ее психопатологии.

[/su_tab]

[su_tab title=»Узнаете» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Как устроена и функционирует психика;
• Как происходит развитие и как оно связано с психопатологией;
• Как перейти от диагностики к содержанию терапевтической работы.

[/su_tab]

[su_tab title=»Увидите» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Тесную взаимосвязь диагностических заключений и содержания терапевтической работы;
• Пути разрешения внутренних конфликтов и парадоксов;
• Свои детские травмы, детские паттерны и способы реагирования, а также способы их преодоления.

[/su_tab]

[su_tab title=»Получите» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Удобный инструмент диагностики и пошаговый алгоритм определения типа характера;
• Понятные критерии определения структуры личности;
• Терапевтические рекомендации по взаимодействию с разными клиентами, что поддерживать, укреплять, а с чем конфронтировать.

[/su_tab]

[su_tab title=»Сможете» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Использовать психоаналитические инструменты в своей практике (работать с переносом, контрпереносом, правильно интерпретировать, определять стратегию и тактику работу, понимать глубинные смыслы за внешним симптомом);
• По жалобам клиента определять характер проблем, нерешенные задачи развития и глубинные потребности;
• Разобраться в причинах своих жизненных сценариев и моделях поведения, типичных способах реагирования и восприятия проблем;
• Определять характер обратной связи и способ взаимодействия в зависимости от типа личности;
• Применять полученные знания в своей терапевтической практике.

[/su_tab][/su_tabs]

Содержание программы

[su_tabs][su_tab title=»Модуль 1» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Принципы и механизмы психической жизни (8 ч.)

• Объективная и психическая реальность. Принципы психической жизни.
• Первичные и вторичные психические процессы. Переход от аффекта к слову.
• Экономика и динамика психической жизни. Влечения, конфликты и тревоги.
• Защитные механизмы психики, их виды и смысл.
• Организаторы психики и их влияние на формирование уровня психического функционирования (депрессивная позиция и Эдипов конфликт).
• Этапы психосексуального развития. Задачи и достижения каждого этапа.
• Две линии психического развития: нарциссическая и объектная. Их нарушения и влияния на взрослую жизнь.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 2» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Психоаналитическая диагностика: анализ структуры личности (8 ч.)

• Что движет психическим развитием и что его определяет.
• Психологические и психические проблемы как результат неуспешного решения возрастных задач. Как это влияет на взрослую жизнь.
• Последствия искажений и задержек психического развития.
• Уровни развития организации личности и психического функционирования.
• Характеристики структуры личности невротического, пограничного и психотического уровней. Природа основного конфликта, защитные механизмы, характер объектных отношений, психопатология.
• Взаимосвязь уровня организации личности и уровня функционирования личности. Основные симптомы и жалобы.
• Путь психического развития: от детского к взрослому, от инфантильного к зрелому. Характеристики инфантильного мышления и зрелого отношения к жизни. Определение психического здоровья.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 3» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Психоаналитическая диагностика: определение типов характера (24 ч.)

• Классификация характеров с точки зрения нескольких подходов (теории драйвов, Эго-психологии и механизмов защиты, теории объектных отношений, Сэлф-психологии).
• Характер, патология характера и ситуативный контекст.
• Типы организации характеров: нарциссический, истерический, депрессивный, мазохистический, обсессивно-компульсивный, психопатический, шизоидный, параноидный.
• Исследование каждого типа характера с точки зрения центральной проблемы индивида, характерного переживания тревоги и защитных процессов, основного конфликта развития, способности к объектным отношениям и ощущения собственного «Я».
• Механизмы депрессии, основные проявления. От переживания депрессии к работе горя.
• Особенности работы и терапевтические рекомендации для клиентов с каждым типом характера.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 4» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

От диагностики к стратегии и тактике работы с клиентом в терапии (8 ч.)

• Алгоритм диагностики: анализ жалоб и симптомов клиента, выявление его жизненных сценариев, характерных моделей поведения, конфликтов и потребностей. Формулирование запроса, определение задач терапии и тактики работы.
• Модели и техники терапии для клиентов с разной структурой личности.
• Работа с переносом и контрпереносом. Зачем нужен перенос, что за ним скрывается и как с ним работать. Искусство интерпретаций. Реакции клиента на интерпретацию и ее эффекты.
• Выбор кадра, составление контракта.
• От консультации к длительной терапии. Условия, результаты, сроки. Возможности и ограничения.

[/su_tab]

[su_tab title=»Бонус» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

По окончании курса 4 часа – практикум, разбор кейсов участников.

[/su_tab][/su_tabs]