Песочная терапия: игры и модификации (19.03.20г.)

Преподаватели

Гаврик Анжелика Владимировна
Преподаватель психологии, консультант по детско-родительским отношениямМесто проведения занятий:
г. Москва, ул. Ярославская (ближайшее метро ВДНХ)
Узнать дополнительную информацию и записаться на программу можно по телефонам:
Тел: +7 (926) 205-23-77 (WhatsApp, Telegram)
Тел: +7 (903) 769-32-05 (WhatsApp, Telegram)
E-mail: vshp.pro@yandex.ru
Записаться
ЗАПОЛНЯЕМ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
ФИО (на русском языке) запрашивается для оформления документов об окончании, которые заполняются строго по регистрационным данным
Набор закрыт!
Продолжительность обучения: 72 ч. (55 акад.ч.)
Форма обучения: Очно — г. Москва
Слушатели программы: лица, имеющие высшее психологическое и педагогическое образование (или переподготовку), которые собираются консультировать семьи, детей и индивидуально клиентов, применяя песочную терапию.
Количество слушателей в учебной группе: от 8 до 10!
Описание программы
Почему мы решили создать эту программу?
Для нас важно делиться и передавать свой психологический и педагогический опыт другим специалистам, что даст возможность им расти и развиваться самим как профессионалам, так и личностно, а также уметь эффективно помогать клиентам, семьям и т.д.
- Формирование творческих, интегративных навыков в работе с песочницей;
- Раскрытие внутренних ресурсов, методами песочной терапии (сэндплей).
- Научиться интегрировать свой подход, в котором работает данный специалист в сэндплей;
- Научиться составлять свои собственные упражнения и занятия;
- Научиться вести протоколы при работе с определенным запросом клиента, учитывая поставленные гипотезы.
В результате обучения в нашей программе каждый участник научится и сможет:
- Интегрировать направления, в которых вы работаете (например: нарративный, гештальт, бихевиоризм и др.) в технику сэндплей;
- Самостоятельно разрабатывать авторские упражнения на песке, испытав при этом восторг от инсайта;
- Модифицировать традиционные техники консультирования, коррекции, развития средствами сэндплей;
- Работая с собственным внутренним миром, повышать свой творческий потенциал, что будет способствовать профилактике профессионального выгорания;
- Строить собственную консультативную практику в песочнице пошагово.
Содержание программы
Блок: Теоретические основы сэндплея
Содержание и пространство в сэндплее
Содержание:
- История становления и сущность метода сэндплея;
- Песок как категории содержание и пространства в сэндплей (умение работать с Анализом песочной композиции);
- Коллекция фигурок (подходы к символике);
- Принцип «контейнирования» по Вильфреду Биону и «холдинг» по Винникоттув сэндплее;
- Вклад юнгианской школы и отечественных психологов в развитие песочной терапии.
Практикум:
- Построение песочной композиции – «Самопрезентация»;
- Работа с помощью Анализа по категории содержание и пространства песочной композиции «Самопрезентация».
Движение и аффективность в сэндплее
Содержание:
- Категория движения и аффективности в сэндплее (умение работать с Анализом песочной композиции);
- Знакомство клиента с техникой сэндплей;
- Сопротивление клиента;
- Значимость первой песочной композиции;
- Жесткие правила в сэндплей;
- Применение САМП (Субъективный Анализ Методом Погружения) по методике Барбары Тёрнер;
- Знакомство с протоколом.
Практикум:
- Построение песочной композиции – «Моя мечта»;
- Работа с помощью Анализа по категории движения и аффективности песочной композиции соседа «Моя мечта» + САМП.
Блок: Индивидуальная работа со взрослым клиентом
Индивидуальная работа по запросу
Содержание:
- Нейробиология и песочная терапия: как тело вовлекается при работе в песке; образы зрительной системы; нейропластичность; сети зеркальных нейронов;
- Формы и виды запроса при работе со взрослыми;
- Практика ведения протокола.
Практикум:
- Построение песочной композиции – «Мой мир»;
- Работа в тройках (терапевт, ко-терапевт, клиент). Заполнения протоколов.
Работа с травмой
Содержание:
- Понятие травмы и принципы работы с травмой, эмоциональными деструкциями, страхами, с чувством вины и т.д.;
- Особенности травм у взрослых;
- Специфика психической травмы в детском возрасте. Основные теоретические подходы к данной проблеме; влияние индивидуальных особенностей ребенка на переживание психической травмы;
- Возможности психологической помощи при травмах методом сэндплей.
Практикум:
- Техника «Разотождествление».
- Техника «Яйцо травмы» – авторская разработка известного педагога, психотерапевта, теоретика и автора собственного метода становления уравновешенной личности Мэрилин МЮРРЕЙ;
- Техника парадоксального намерения (адаптация упражнения В. Франкла);
- Техника – «Путь к семи домам»;
- Разработка упражнений для работы с травмой.
Блок: Работа с детьми и подростками
Возможности диагностики и развития познавательных процессов для детей дошкольного и младшего школьного возраста при помощи игр на песке
Содержание:
- Почему же песок?
- Организация работы в песке с детьми;
- Возможности применения диагностики в песочнице;
- Диагностика в рамках ФГОС;
- Развитие речи в играх и сказках на песке;
- Развитие математических представлений у дошкольников;
- Развитие интереса к окружающему миру;
- Развитие социально-коммуникативной сферы.
Практикум:
- Разработка диагностики познавательной сферы: речь, память, мышление, внимание, воображение;
- Составление упражнений на развитие восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения, пространственных представлений, развитие речи.
Диагностика и развитие эмоционально-волевой сферы, учебной мотивации детей
Содержание:
- Особенности развития эмоциональной сферы детей дошкольного, младшего школьного возраста и подростков;
- Развитие эмоционального интеллекта;
- Снижение уровня тревожности и агрессивности;
- Формирование произвольного поведения, способности управлять своими эмоциями и поведением в играх на песке;
- Развитие социально-коммуникативной сферы;
- Внутренняя позиция школьника при поступлении в 1 класс/ Диагностика сформированности мотивации к обучению в школе.
Практикум:
- Разработка диагностики и упражнений по развитию эмоциональной сферы у дошкольников, детей младшего школьного возраста и подростков.
Организация коррекционно-развивающих индивидуальных игр на песке с дошкольниками, младшими школьниками и подростками
Содержание:
- Психологические особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста (норма и дети с особенностями в развитии);
- Понятие «коррекционно-развивающих игр на песке»: развитие фантазии, наглядно-образного мышления, словесно-логического мышления, творческого и критического мышления;
- Создание естественной стимулирующей, экологичной среды;
- Психопрофилактические игры с подростками.
Практикум:
- Разработка коррекционно-развивающих игр на песке;
- Разработка психопрофилактических игр и упражнений для подростков, на разрешение личностно-эмоциональных проблем.
Блок: Групповая работа
Групповая работа
Содержание:
- Понятие группа/ динамика группы/ виды групп/ групповые задачи;
- Работа психолога с группой детей дошкольного, младшего школьного возраста, подростками;
- Групповые развивающие занятия с детьми;
- Работа в сэндплее по разрешению конфликтов (педагогических, производственных);
- Выявление конфликтов в группе, потребностей, ожиданий;
- Тема границ в группе.
Практикум:
- Японская техника;
- Тренинговая игра – «Волшебный мост»;
- Разработка групповых занятий с детьми, с подростками, с взрослыми.
Групповые игры на песке с семьями
Содержание:
- Особенности работы с семьей в сэндплее (разрешение сложных ситуаций в детско-родительских отношениях, семейных конфликтов).
Практикум:
- Техники консультирования и диагностики: «Семья-это…», «Портрет моей семьи на песке», «Письмо признательности», «Подарок моей семье» и др.;
- Техники работы с семьей – «Серийные песочные композиции и рассказы»; «Сядем у песочницы рядком, да поговорим ладком»; «Песочница в Арт-альбоме»; «Работа в Рефлексивной команде»; «Песочные сказки для всей семьи»; «Незаконченные предложения в песочных композициях» и др.;
- Тренинговая игра «Остров решений».
Блок: Идеи и модификации в песочнице
Идеи и модификации №1
Содержание:
- Принципы интеграции и модификации в сэндплее;
- Понятие Психогеометрии;
- Работа с песочницами разной формы и цвета (круглые, прямоугольные, квадратные);
- Цветные бортики;
- Коучинговые игры и упражнения в треугольной песочнице, квадратной);
- Применение в работе кинестетического, цветного и мокрого песка.
Практикум:
- Упражнение «Моя эмоция»;
- Упражнение – «Мои песочные часы»;
- Упражнение «Внутренняя игра»; Хронометраж времени»;
- Метафорические ассоциативные карты и художественные открытки в сэндплее;
- Техника «Башня: спуск и восхождение». Работа с авторской (Гаврик А.В., Ратникова Е.В.) колодой карт «Лестницы» на песке.
Идеи и модификации №2
Содержание:
- Световой стол;
- Понятие мандалы в песочнице;
- Пустая песочница, перевернутая песочница;
- Метафорические ассоциативные карты и художественные открытки в сэндплее;
- Сказка на расставание с клиентом после окончания работы в сэндплее;
- Обмен фигурками.
Практикум:
- Рисование под расслабляющую музыку на световом столе;
- Построение групповой мандалы;
- Техника «9 карт на песке»;
- Создание групповой сказки на расставание.
Условия поступления
ЗАПИСЬ И ПРЕДОПЛАТА ОБЯЗАТЕЛЬНА! количество мест ограничено – 10!
Для того, чтобы стать слушателем программы, необходимо:
1. Заполнить форму «Записаться».
2. На e-mail: vshp.pro@yandex.ru прислать:
— ксерокопию (фото) диплома государственного образца РФ о получении высшего профильного образования (диплом о переподготовке по психологии). Если вы меняли фамилию копию свидетельства о браке (разные фамилии паспорт и диплом);
— если вы студент старших курсов – справку о том, что вы проходите обучение.
3. Внести предоплату — 10% от стоимости обучения (реквизиты высылаются ответным письмом после получения копии документов).
Документы по окончании обучения
От Высшей школы психологии
УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ выдается (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») слушателю:- имеющему высшее психологическое (педагогическое) образование (или профессиональную переподготовку по психологии);
- успешно освоившему программу — 11 занятий;
- сдавшему итоговую аттестацию — зачет.
СЕРТИФИКАТ об обучении на программе слушателям, участвующим в программе.
Лицензии
Для проверки лицензии укажите наш ИНН 9717050442 на сайте Рособрнадзора
Стоимость обучения
17 800 руб. (НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст.149 гл. 21 НК РФ).
БОНУСЫ ДЛЯ НАШИХ ПОСТОЯННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ!
Если вы обучаетесь у нас:
— на второй или третьей программе – 16 400 руб.
— на четвертой или пятой – 15 400 руб.
— на шестой и далее – 14 400 руб.
Внимание! Оплата только по безналичному расчету.
Возможна оплата в 3 этапа (даты оплаты: 12 марта, 2 и 23 апреля 2020 года).
Отзывы
Лицензия
Образовательная деятельность осуществляется на основании государственной лицензии ДПО № 040325 от 11.09.2019
Лицензия дает право оказывать услуги по реализации образовательных программ по следующим видам обучения:
- Дополнительное профессиональное образование.
Лицензия выдана на основании решения приказа Департамента города Москвы и является бессрочной.