Наш Telegram »
Главная > Повышение квалификации > Психологическое консультирование > Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы психолога

Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы психолога

ID: 26456 Группа:

Место проведения занятий:
г. Москва, ул. Ярославская (м. ВДНХ)

Узнать дополнительную информацию и записаться на программу можно по телефонам:

Тел: +7 (903) 769-32-05 (WhatsApp, Telegram)

E-mail: vshp.pro@yandex.ru

Записаться

ЗАПОЛНЯЕМ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

ФИО (на русском языке) запрашивается для оформления документов об окончании, которые заполняются строго по регистрационным данным

    Подтверждаю свое согласие с условиями передачи данных

    Идет набор! Начало 22 января 2023 года (воскресенье)

    Продолжительность обучения: 80 ч. (54 акад. ч.)

    Форма обучения: ОЧНО – г. Москва. В случае, если очное обучение будет не разрешено, то занятия будут проходить ОНЛАЙН (на платформе ZOOM).

    Слушатели программы: лица, имеющие высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии.

    Количество слушателей в учебной группе: от 6 до 20.

    Описание программы

    Метафорические ассоциативные карты являются одной из самых результативных практик в психологическом консультировании и психотерапии.

    Особенность этого инструмента заключается в том, что он помогает консультанту и пациенту в рабочем альянсе наиболее быстро обнаружить тщательно скрытые внутренние конфликты. Одновременно с раскрытием центральной темы конфликта, метафорические карты позволяют психологу и клиенту увидеть и закрепить ресурсную составляющую клиентского поля.

    МАК позволяют психотерапевту разработать стратегию действий практически с любым клиентским запросом. При этом соблюдение основных принципов работы с картами позволяет вести психотерапевтический процесс наиболее безопасным способом.

    Целью данной учебной программы является обучение основным принципам работы с МАК, применение наборов в различных терапевтических ситуациях, тренинг навыков работы с распространенными проблемными сценариям пациентов, разработка индивидуальных методик работы с МАК по клиентским запросам.

    Цели и задачи программыВ результате освоения программы обучающийся должен

    Цель

    • Целью данной учебной программы является обучение основным принципам работы с МАК, применение наборов в различных терапевтических ситуациях.

    Задачи

    • Отработка навыков работы с распространенными проблемными сценариям пациентов, разработка индивидуальных методик работы с МАК по клиентским запросам.

    Знать:

    • Основные принципы психологического консультирования;
    • Принципы работы арт-терапевтических техник;
    • Принципы действия МАК в терапевтическом поле.

    Уметь:

    • Определять центральную проблему конфликта клиента (истинный запрос);
    • Подобрать необходимую безопасную методику работы с проблемой;
    • Разрабатывать собственные стратегии применения МАК в актуальной ситуации пациента.

    Владеть:

    • Принципами работы МАК, как арт-терапевтическим инструментом;
    • Навыками ведения психотерапии с применением метафорических ассоциативных карт;
    • Разрабатывать уникальные упражнения по работе с МАК в соответствиями с потребностями клиента.
    Содержание программы
    Занятие 1Занятие 2Занятие 3Занятие 4Занятие 5Занятие 6Занятие 7Занятие 8Занятие 9Итоговая самостоятельная работаЛитература
    • История появления МАК как психотерапевтического метода.
    • Преимущества и требования метода.
    • Функции МАК как психотерапевтической методики.
    • Диагностические и терапевтические возможности МАК.
    • Правила работы с МАК в индивидуальном и групповом консультировании.

    Практика: Использование метафорических ассоциативных карт для знакомства в групповой терапии.

    • Современные требования к МАК-терапии, онлайн-консультирование с помощью метафорических ассоциативных карт.
    • Интерпретации и символика карты: интегративный подход.
    • Основные принципы составления упражнений МАК по запросам и гипотезам.
    • Сложности в работе с картами, их интерпретация и способы проработки.
    • Перенос и контрперенос как явления психотерапевтического процесса, их проявление в работе с метафорическими картами.

    Практика: Анализ символики карты в индивидуальной работе. Работа в поле переноса/контрпереноса в МАК-терапии.

    • Использование МАК в работе с детско-родительскими отношениями.
    • Виды колод, направленность упражнений.
    • Анализ родительских комплексов с помощью МАК.

    Практика: Индивидуальный анализ детско-родительских отношений в МАК-терапии.

    • Индивидуальная и семейная терапия проблемы с использованием МАК.
    • Поле семейной проблемы — коллажирование с помощью МАК.
    • Партнерские отношения, их особенности, проективное содержание и анализ с помощью МАК-терапии.

    Практика: МАК-терапия запросов по семейным и партнерским ситуациям.

    • Понятие идентичности.
    • Работа с размытой идентичностью, ложным селф, бессознательными векторами Самости.
    • Анализ психических структур (Персона, Тень, Анима/Анимус) с помощью МАК.
    • Обнаружение и анализ ограничивающих убеждений с помощью МАК.
    • Работа с самооценкой в формате МАК-консультирования.

    Практика: Отработка соответствующих запросов с помощью метафорических ассоциативных карт. Создание коллажа идентичности с помощью МАК.

    • Кризис и стрессовые состояния.
    • Возможности метафорических ассоциативных карт в психотерапии кризисных состояний.

    Практика: Индивидуальная работа по запросам кризисных состояний.

    • Травма и горевание.
    • Особенности МАК-терапия травмы, горя.
    • Виды упражнений, виды наборов для терапии травмы.

    Практика: Формирование практических навыков в работе с травмой и горем. Знакомство с мультимодальной моделью преодоления кризиса (Израиль).

    • Ресурс в МАК-терапии.
    • Актуальность запросов по обнаружению и созданию ресурса, возможности метафорических карт.

    Практика: МАК-терапия ресурсных состояний.

    • Сновидения и метафорические ассоциативные карты.
    • Роль сновидений в психотерапии, различные подходы к анализу сновидений с помощью МАК.

    Практика: Упражнения по МАК-анализу сновидений.

    Разработка упражнений МАК-терапии по работе с определенным запросом либо гипотезой психотерапевта.

    1. Н.В. Буравцова, “Метафорические ассоциативные карты в психокоррекции жизненных сценариев”.
    2. Н.В. Буравцова, “Метафорические ассоциативные карты в психо-коррекции детско-родительских отношений”.
    3. Н.В. Дмитриева и Н.В. Буравцова, “Метафорические карты в пространстве консультирования и психотерапии”.
    4. Кац Г., Мухаматулина Е., “Метафорические карты: Руководство для психолога”.
    Условия поступления

    ЗАПИСЬ И ПРЕДОПЛАТА ОБЯЗАТЕЛЬНА!

    Для того, чтобы стать слушателем программы, необходимо:
    1. Заполнить форму «Записаться».
    Обязательно иметь номер телефона с WhatsApp (создается группа для информационного и организационного общения).
    2. Прислать на e-mail: vshp.pro@yandex.ru ксерокопию (фото) диплома о получении высшего психологического образования или о профессиональной переподготовке по психологии на русском языке (перевод, нотариально заверенный). Если вы меняли фамилию копию свидетельства о браке (разные фамилии паспорт и диплом).
    3. Внести оплату онлайн или по безналичному расчету.

    Документы по окончании обучения

    От Высшей школы психологии

    УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ выдается (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») слушателю:
    - имеющему высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии;
    - успешно освоившему программу — 9 занятий;
    - сдавшему итоговую аттестацию — зачет.

    Справка: Бланк документа защищён от подделок и изготавливается в соответствии с техническими требованиями и условиями изготовления защищенной полиграфической продукции, утвержденными приказом Министерства финансов РФ от 07.02.2003 № 14н, с изменениями, внесенными приказом Министерства финансов РФ от 11.07.2005 № 90н.
    Согласно федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», с 1 сентября 2013 года в РФ отменяется проведение государственной аккредитации по дополнительным профессиональным программам и по итогам их освоения выдаётся документ о квалификации, образец которого самостоятельно устанавливаются всеми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

    Лицензии

    Для проверки лицензии укажите наш ИНН 9717050442 на сайте Рособрнадзора

    Стоимость обучения

    Полная стоимость платных образовательных услуг за весь период обучения составляет:
    30 000 (тридцать тысяч) руб., возможна оплата в 2 этапа по 15 000 (пятнадцать тысяч) руб.

    Обязательно! Строго соблюдайте сроки оплаты:
    1-ый платеж — до 15 февраля 2023 года;
    2-ой платеж — до 1 апреля 2023 года.

    НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст. 149 гл. 21 НК РФ.

    Внимание! Оплата онлайн или по безналичному расчету.

    Полная оплата

    НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст. 149 гл. 21 НК РФ.

    Частичная оплата (выберите элементы для оплаты)

    Дата платежа: до 15 февраля 2023 года.

    НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст. 149 гл. 21 НК РФ.

    Дата платежа: до 1 апреля 2023 года.

    НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст. 149 гл. 21 НК РФ.

    Оплатить
    Пожалуйста укажите сумму.

    Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального
    образования «Высшая школа психологии» (АНО ДПО «ВШП»)
    :
    ИНН 9717050442
    КПП 771701001
    Р/с 40703810900000001761
    в ПАО «ПРОМСВЯЗЬБАНК» г. Москвы
    К/с 30101810400000000555
    БИК 044525555

    Для печати (PDF)

    Лицензия

    Образовательная деятельность осуществляется на основании государственной лицензии ДПО № 040325 от 11.09.2019
    Лицензия дает право оказывать услуги по реализации образовательных программ по следующим видам обучения:

    - Дополнительное профессиональное образование.

    Лицензия выдана на основании решения приказа Департамента города Москвы и является бессрочной.