МАК: уникальный подход к психологическому консультированию (28.02.20г.)

Описание программы

Метафорические ассоциативные карты (МАК) являются одной из самых результативных практик в психологическом консультировании и психотерапии.

Особенность этого инструмента заключается в том, что он помогает консультанту и пациенту в рабочем альянсе наиболее быстро обнаружить тщательно скрытые внутренние конфликты. Одновременно с раскрытием центральной темы конфликта, метафорические карты позволяют психологу и клиенту увидеть и закрепить ресурсную составляющую клиентского поля.

МАК позволяют психотерапевту разработать стратегию действий практически с любым клиентским запросом. При этом соблюдение основных принципов работы с картами позволяет вести психотерапевтический процесс наиболее безопасным способом.

Данная программа даст специалистам уникальный инструмент работы с глубинными внутренними конфликтами как взрослых клиентов, так детей и подростков.

Понимание принципов работы с МАК предоставят возможность самостоятельно разрабатывать методику и направление работы с МАК по различным видам клиентских запросов и потребностей.

[su_tabs][su_tab title=»Цель программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Целью данной учебной программы является обучение основным принципам работы с МАК, применение наборов в различных терапевтических ситуациях.

[/su_tab]

[su_tab title=»Задачи программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Отработка навыков работы с распространенными проблемными сценариям пациентов, разработка индивидуальных методик работы с МАК по клиентским запросам.

[/su_tab]

[su_tab title=»В результате освоения программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Знать

• Основные принципы психологического консультирования;
• Принципы работы арт-терапевтических техник;
• Принципы действия МАК в терапевтическом поле.

Уметь

• Определять центральную проблему конфликта клиента (истинный запрос);
• Подобрать необходимую безопасную методику работы с проблемой;
• Разрабатывать собственные стратегии применения МАК в актуальной ситуации пациента.

Владеть

• Принципами работы МАК, как арт-терапевтическим инструментом;
• Навыками ведения психотерапии с применением метафорических ассоциативных карт;
• Разрабатывать уникальные упражнения по работе с МАК в соответствиями с потребностями клиента.

[/su_tab]

[su_tab title=»Литература» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• М.А., Остренкова М. Е., “Психология: учебник”, Издательство:
  “Эксмо”, 2007
• Пермякова М.Е.,Чаликова О.С., “Экспрессивная терапия в работе психолога”, Издательство Уральского университета, 2016
• Дмитриева Н.В., Буравцова Н.В., “Метафорические карты в пространстве консультирования и психотерапии”, Издательство НИКП, Новосибирск, 2015
• Д. Трессидер Словарь символов Издательство: ФАИР-Пресс, 2011
• Журнал практического психолога “Метафорические ассоциативные карты”, №4, Москва, 2018

[/su_tab]

[su_tab title=»Учебный план» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

[/su_tab][/su_tabs]

Содержание программы

[su_tabs][su_tab title=»Занятие 1» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Теоретические основы работы с арт-терапевтическим инструментом МАК:
• История появления МАК как психотерапевтического метода.
• Функции МАК как психотерапевтической методики.
• Преимущества и ограничения метода.
• Диагностические и терапевтические возможности МАК.
• Правила работы с МАК в индивидуальном и групповом консультировании.
• Интерпретации и символика карты: интегративный подход.

[/su_tab]

[su_tab title=»Занятие 2» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Использование МАК в работе с детско-родительскими отношениями.
• Виды колод, направленность упражнений.
• Индивидуальная и семейная терапия проблемы с использованием МАК.
• Поле семейной проблемы — коллажирование с помощью МАК.
• Анализ родительских комплексов с помощью МАК.

[/su_tab]

[su_tab title=»Занятие 3» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Работа с идентичностью.
• Определение и и укрепление идентичности с помощью МАК.
• Работа с размытой идентичностью, ложным селф, бессознательными векторами Самости.
• Обнаружение и анализ ограничивающих убеждений с помощью МАК.

[/su_tab]

[su_tab title=»Занятие 4» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• МАК в работе с психологическим кризисом.
• Анализ способов развития и проживания кризисов. Исследование поля индивидуальных выборов.
• Проживание процессов горевания при помощи метафорических ассоциативных карт.
• Работа с травмой с использованием метафорических ассоциативных карт.

[/su_tab]

[su_tab title=»Занятие 5» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

• Работа с ресурсом.
• Применение МАК для анализа сновидений: интегративный подход.
• Работа с ресурсными состояниями: обнаружение, создание и укрепление.

[/su_tab][/su_tabs]