Кризисная психотерапия, основанная на переживании опыта (03.10.20г.)

• Приобретение теоретических знаний и практических навыков, необходимых при работе с кризисными состояниями личности, психологической травмой и ПТСР.
• Повышение профессионального уровня специалистов.

• Усвоение знаний в кризисной психологии и принципов оказания психологической помощи в данном направлении.
• Формирование представления о специфике оказания психологической помощи в кризисных ситуациях; психологических травмах, ПТСР.
• Формирование профессиональной позиции оказания психологической помощи в кризисных ситуациях.
• Освоение интегративного подхода при работе с различными категориями травмы.

• Раскрыть свой личный потенциал.
• Обрести практические навыки при работе с кризисными состояниями личности.

Начало: 3 октября 2020 года
Окончание: 25 июня 2023 года

Форма обучения:
Лекции, семинары, интервизии — ОНЛАЙН (на платформе ZOOM)
Практические занятия — в Москве (ул. Ярославская, ближайшее метро ВДНХ)

Время: 10:00-17:00

Расписание в формате (.pdf)

Форма занятий:

• Мини-лекции;
• Дискуссии;
• Индивидуальные и групповые упражнения для отработки навыков;
• Терапевтические сессии.

Также в программу входят:

• Групповые супервизии — 15 встреч за все время обучения;
• Интервизии — между модулями по желанию участников;
• Личная терапия (40 часов, оплачивается отдельно) – обязательно!

Денисьева Наталья Николаевна – руководитель центра кризисной психологии «Просто жить», г.Минск
Иванова Екатерина Николаевна – руководитель центра кризисной психологии «Просто жить», г.Минск

Приглашённые тренера
Казакевич Юлия Константиновна – практикующий врач-психиатр-нарколог, г. Минск
Шамхорская Уля – пренатальный психолог центра кризисной психологии «Просто жить», г. Минск
Чернякевич Елена Александровна – частнопрактикующий психолог, ведущая тренингов и семинаров.

ДИПЛОМ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ выдается слушателю (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»):
— имеющему высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии;
— выполнившему все требования учебного плана программы;
— сдавшему итоговую аттестацию.

Справка: Бланк документа защищён от подделок и изготавливается в соответствии с техническими требованиями и условиями изготовления защищенной полиграфической продукции, утвержденными приказом Министерства финансов РФ от 07.02.2003 № 14н, с изменениями, внесенными приказом Министерства финансов РФ от 11.07.2005 № 90н.
Согласно федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», с 1 сентября 2013 года в РФ отменяется проведение государственной аккредитации по дополнительным профессиональным программам и по итогам их освоения выдаётся документ о квалификации, образец которого самостоятельно устанавливаются всеми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

80 000 руб. в год, каждый платеж по 10 000 руб.:
— первый платеж – до 3 октября 2020 года (включительно);
— второй и последующие – в конце каждого месяца до 30/31 числа, начиная с октября 2020 года до 31 октября, 30 ноября, 25 декабря 2020 года, 31 января 2021 года;
— двадцать четвертый (окончательный расчет) – до 28 марта 2023 года (включительно).

Полная стоимость платных образовательных услуг за весь период обучения (2020-2023) составляет 240 000 руб. (НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст.149 гл. 21 НК РФ).

Стоимость обучения является фиксированной на весь период обучения.

Скидка! Полная стоимость платных образовательных услуг за весь период обучения (2020-2023) составляет 210 000 руб., 6 (шесть) платежей по 35 000 руб.:
— первый платеж – до 3 октября 2020 года (включительно);
— второй, третий, четвертый, пятый – 11 января 2021 года, 10 июня, 10 декабря 2021 года, 10 мая 2022 года;
— шестой (окончательный расчет) – до 10 декабря 2022 года (включительно).

Внимание! Оплата только по безналичному расчету.

• Компьютер или ноутбук;
• Надежное интернет-соединение с достаточной пропускной способностью, чтобы обеспечить полное участие в онлайн-тренинге;
• Наушники, веб-камера, работу которых советуем протестировать заранее.

Основы кризисного психологического консультирования.

• Личностные особенности психолога, работающего с психологической травмой.
• Типичные ошибки начинающего кризисного психолога при работе в экстремальных ситуациях.
• Понятие травмы. Факторы травмы, симптомы, стадии развития травматического процесса.
• Расстройство адаптации.
• Постстрессовое травматическое расстройство.
• Травматическая аутодеструкция (аутоагрессия).
• «Воронка травмы» и «воронка исцеления».
• Нейрофизиология психологической травмы.
• Алгоритм принятия решений в стратегии терапии кризисного вмешательства психолога.
• Основы психодиагностики травмы и ПТСР.
• Работа с кризисными состояниями личности (ступор, ажитация, приступ истерики и т.д.).
• Работа практического психолога с кризисами и травмами при помощи авторских методик Н. Денисьевой «Осколки травмы» и «Образно-ассоциативные пазлы».
• Психотерапия, основанная на переживании опыта – ресурсно-ориентированные практические упражнения.

Особенности построения терапевтического контакта между терапевтом и клиентом.

• Протокол работы с ПТСР (постстрессовое травматическое расстройство).
• Оказания помощи при флешбэке.
• Острое травматическое расстройство.
• Посттравматический рост.
• Психологический дебрифинг.
• Соматическая терапия травмы П.Левина.
• Понятие системы SIBAM.
• Особенности системы SIBAM при психической травме.
• Техники работы с образами в системе SIBAM.
• Ресурсные упражнения, направленные на развитие телесного сознания или телесной чувствительности.

Психологическая диагностика психической травмы и посттравматического стрессового расстройства.

• Этап трансформации в терапии психической травмы.
• Понятие травматической сцепленности: сверхсцепленные и слабосцепленные симптомы.
• Понятие травматического цикла в психотерапии психической травмы.
• Этап трансформации травмы: условия и задачи данного этапа.
• Работа на восстановление ориентировочных реакций и реакций защиты.
• Понятие нулевой точки травмы.
• Различные способы психотерапевтической работы с травматической историей.
• Методики диагностики психической травмы:
  — Клиническое структурированное интервью для диагностики ПТСР (SCID);
  — Шкала клинической диагностики ПТСР (CAPS);
  — Шкала оценки влияния травматического события (ШОВТС);
  — Миссисипская шкала (гражданский или военный вариант);
  — Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R);
  — Опросник депрессивности Бека;
  — Опросник перитравматической диссоциации (ОПД);
  — Шкала диссоциации (DES);
  — Шкала диссоциативных переживаний (ШДП);
  — Опросный лист соматоформных диссоциаций;
  — Анкета «Ранний опыт отношения в семье» и др.
• Проективные критерии в диагностике психологической психической травмы.
• Судебно-психологические экспертные критерии диагностики посттравматического стрессового состояния у пострадавшего по гражданским и уголовным делам.
• Определение степени тяжести посттравматического стрессового состояния у клиента (пациента).

Психотерапия созависимости.

• Общие понятия, основные характеристики.
• Самодиагностика. Симптомы. Методы и техники терапии.
• Причины созависимости. Феноменология.
• Дисфункциональные сценарии, поведенческие паттерны и роли в семьях созависимых клиентов.
• Функциональная и дисфункциональная семья.
• Принципы воспитания.
• Нарушение функции Эго.
• Чувства. (Понятие, значение. Дневник чувств.).
• Работа с чувствами: вина, стыд, страх, отчаяние, злость.
• Дефекты характера.
• Самооценка.
• Поведение созависимого.
• Треугольник Карпмана.
• Психология поведения жертвы.
• Техники из НЛП по работе с созависимостью.
• Работа с личностными границами.

Экзистенциальное направление и логотерапия в работе с психологической травмой и ПТСР.

Обзор психологических травм, возникающих в детско-родительских отношениях.

• Алгоритм работы с шоковой травмой и травмой развития.
• Особенности психотерапевтического воздействия при различных травмах развития.
• Мотивы и упражнения для различных травм развития.
• Работа с раненым «внутренним ребёнком».
• Применение схематерапии в работе с детской травматизацией.

Профилактика эмоционального выгорания и ретравматизации специалистов.
«Работа горя».

• Психологическая помощь людям, перенесшим смерть близкого человека. Осложнённое горе, пренатальная потеря. Танатотерапия.
• Оказание психологической помощи родственникам пропавших без вести.
• Особенности работы с родственниками суицидента.
• Техника из НЛП «изменение личной истории», «воссоединение травматической диссоциации».
• Работа со страхом смерти.
• Принципы и этапы психотерапевтической работы с психической травмой.
• Этап стабилизации: цели и задачи данного этапа психотерапии.
• Понятие ресурсов.
• Внутренние и внешние ресурсы.
• Техники работы с ресурсами.
• Техники и методы работы с ресурсами тела. Релаксационный тренинги (Шульц, Джекобсон), техники работы с дыханием.

Терапия травмы инцеста.

• Работа психолога с детьми/ взрослыми, пережившими насилие/инцест.
• Виды насилия/инцеста по отношению к детям.
• Последствия насилия/ инцеста для развития и жизни ребенка/взрослого.
• Цели и задачи специалиста, работающего с детьми/взрослыми, пережившими насилие/инцест.
• Профессиональные качества специалистов и сложности в работе.
• Особенности работы с пострадавшими от домашнего насилия.
• Виды домашнего насилия. Цикл насилия. Портрет пострадавшей и портрет агрессора.
• Техники по работе с «внутренним ребёнком».

• Когнитивно-поведенческое и рационально-эмотивно-поведенческое направление в работе с травмой.
• Использование техник и методик когнитивно-поведенческого, рационально-эмотивно поведенческого направления в работе с кризисными состояниями личности.
• Алгоритм работы с тревогой и паническими атаками.

• «Третья волна» в КПТ.
• Современные подходы в работе с травмой, суицидом и самоповреждениями.
• Использование элементов Тренинга Осознанности (Мindfulness) и DBT.

Провокативная психотерапия в работе с психологической травмой и ПТСР.

• Технологии абреактивной психотерапии.
• Крикотерапия при работе с психотравмой и ПТСР.
• Терапия первичного крика (А.Янов).
• Работа с посттравматическими чувствами — техники и способы работы.
• Работа со смыслом.
• Техники и методы завершения и интеграции травматического опыта.

• Использование арт-терапевтического направления в работе с психологической травмой. (МАК, фототерапия и др.).
• Особенности работы с кризисными состояниями.
• Алгоритмы принятия решений работы в арт-терапевтическом направлении в работе с травмой.

Основы перинатальной психологии.

• Основы перинатальной психологии и психокоррекции.
• Разница в психологическом сопровождении нормально протекающей беременности и беременности с патологиями.
• Арт-терапевтические методы в работе перинатального психолога.
• Психологическое сопровождение беременности с патологиями, страхами, тревогами.
• Работа со страхом предстоящей беременности и родов.
• Психологическое сопровождение женщин с диагнозом бесплодие неясного генеза.
• Психологическая помощь женщинам с утратой репродуктивной функции (приобретенная бездетность на фоне операций и/или несчастного случая).
• Работа с перинатальной утратой.
• Влияние опыта перинатальной утраты на последующую беременность, роды и материнство.
• Влияние сексуализированного абьюза на беременность, роды и материнство.
• Работа со страхом беременности и родов.
• Психологическая помощь при репродуктивном выборе.
• Психологическое сопровождение женщин с диагнозом бесплодие неясного генеза.
• Возникновение посттравматического стрессового расстройства после травматичных родов.
• Послеродовая депрессия: признаки, причины, профилактика, психологическая помощь.

Десенсибилизация при помощи движений глаз.

• История возникновения ДПДГ. Современность и ДПДГ.
• Возможности ДПДГ-терапии.
• Показание к использованию в индивидуальном психологическом консультировании.
• Методология направления.
• Механизм работы: нейрофизиология, доказательная база, модель адаптивной переработки информации.
• Билатеральная стимуляция (BLS).
• Роль научения в работе в EMDR-направлении.
• Планирование работы, EMDR-концептуализация клиентского случая.
• Стабилизация эмоционального состояния клиента.
• Изучение стандартных протоколов.
• Типичные ошибки в работе с ДПДГ.
• Алгоритмы принятия решений при включении ДПДГ.
• Применение техник для снижения уровня беспокойства.
• Использование ДПДГ у детей.
• Сложности в работе при использовании ДПДГ.
• Протокол работы с психосоматическими проявлениями.
• Интегративные включения при ДПДГ.
• Изучение техник самопомощи.
• Оценка результативности в ДПДГ.
• Работа с зависимостями.
• Протокол работы с тревожно-фобическими расстройствами и паническими атаками.
• Протокол работы с шоковой травмой.
• Протокол работы при комплексной травматизации.
• Работа с клиентами в процессе горевания.
• Особенности работы с клиентами с ПТСР.
• Протокол работы с недавним травмирующим событием.
• Использование ДПДГ у детей.
• ДПДГ в работе с военным ПТСР.

Основы суицидологии. Особенности работы с медицинской травмой.

• Теории суицидального поведения.
• Психологическая помощь при суицидах как реакции на травмирующую ситуацию (условия).
• Понятие суицида.
• Классификация суицидального поведения.
• Непрямой суицид.
• Факторы суицидального риска.
• Особенности суицидального состояния у детей и подростков.
• Суицидальное поведение у подростков с различными типами характеров.
• Методики работы с суицидальными клиентами.
• Психотерапия суицидально опасных состояний у взрослых.
• Медицинская травма: определение, особенности психотерапевтической работы с шоковой медицинской травмой.

• Введение в психиатрию.
• Организация психиатрической помощи.
• Краткая информация о существующих диагностических системах.
• МКБ-10 и DSM-IV.
• Основные диагностические главы.
• Понятие диагностической оси.
• Общая психопатология по сферам психической деятельности.
• Расстройства ощущения и восприятия.
• Расстройства памяти.
• Расстройства эмоций.
• Пароксизмальные расстройства.
• Патология мышления.
• Патология интеллекта.
• Основные психопатологические симптомы.
• Основные психопатологические синдромы.
• Органические, включая симптоматические, психические расстройства.
• Структура делирия.
• Деменция.
• Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления ПАВ.
• Характеристика отдельных видов зависимостей.
• Клинические проявления алкогольного опьянения, опьянения опиоидами, каннабиноидами, психостимуляторами, седативными и снотворными лекарственными средствами, галлюциногенами, летучими растворителями.

• Шизофрения и заболевания шизофренического спектра.
• Общая симптоматология шизофрении.
• Формы шизофрении.
• Позитивные и негативные симптомы при шизофрении.
• Типы течения шизофрении.
• Варианты исходов и дефектов при шизофрении.
• Постшизофреническая депрессия, резидуальная шизофрения, шизотипическое расстройство, хронические бредовые расстройства, острые и транзиторные психотические расстройства, индуцированное бредовое расстройство, шизоаффективное расстройство.
• Аффективные расстройства настроения.
• Депрессия как фактор риска суицидального поведения.
• Биполярное аффективное расстройство.
• Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства.
• Диагностика тревожно-фобических, тревожных, диссоциативных, соматоформных, обсессивно-компульсивного расстройств, реакций на тяжелый стресс и адаптационные расстройства.
• Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами.
• Расстройства пищевого поведения.
• Нервная анорексия.
• Нервная булимия.
• Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых (психопатии).
• Параноидное, шизоидное, диссоциальное, эмоционально неустойчивое, истерическое, ананкастное (обсессивно-компульсивное), тревожное (уклоняющееся), зависимое расстройство личности.

• Эмоциональные расстройства, специфические для детского возраста.
• Расстройства аутистического спектра.
• Детский аутизм.
• Синдром Каннера.
• Синдром Аспергера.
• Методы ранней диагностики.
• Физиология ЦНС.
• Принципы работы синапса.
• Основные медиаторы.
• Современные классы психотропных препаратов (антипсихотические (нейролептики), антидепрессанты, нормотимики, транквилизаторы, ноотропы).
• Механизм действия.
• Неотложные состояния в психиатрии и наркологии.
• Злокачественный нейролептический синдром, фебрильная шизофрения, серотониновый синдром, психомоторное возбуждение различного генеза.
• Тактика поведения при выявлении бреда, галлюцинаций.

• Психологическая помощь при военном ПТСР.
• Супервизия и интервизия.
• Разбор клиентских случаев.