Кризисная психотерапия, основанная на переживании опыта (03.10.20г.)
Дата 03.10.2020 (Суббота)
ОНЛАЙН (на платформе ZOOM). Запись занятий ведется. ОЧНО (практика) в конце каждого учебного года 5 дней (г. Москва)Слушатели программы: лица, имеющие высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии, студенты старших курсов.
Количество слушателей учебной группе: от 20.
ID: 6859
Присоединяйтесь к нам в Телеграм для практикующих психологов.
Семинары, мастер-классы, передовые программы обучения с фокусом на практику, супервизии для уверенной работы с клиентом
Описание программы
В данной программе предлагается интегративный метод, гармонично сочетающий преимущества различных подходов в психотерапии острой и хронической травмы, травмы рождения.
Обучающая программа представляет интегративный подход в работе с психологической травмой, опирающейся на основы и техники соматической терапии П. Левина, телесно-ориентированной терапии, техники по работе с психологической травмой из НЛП, арт-терапии, фототерапии, крикотерапии, провокативной терапии, экзистенциальной, когнитивно-поведенческой терапии, РЭПТ (рационально-эмотивно – поведенческая психотерапия), EMDR направления, использование проективных методик (МАК и др.), авторских методик работы с кризисными состояниями личности.
[su_tabs][su_tab title=»Цель программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- Приобретение теоретических знаний и практических навыков, необходимых при работе с кризисными состояниями личности, психологической травмой и ПТСР.
- Повышение профессионального уровня специалистов.
[/su_tab]
[su_tab title=»Задача программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- Усвоение знаний в кризисной психологии и принципов оказания психологической помощи в данном направлении.
- Формирование представления о специфике оказания психологической помощи в кризисных ситуациях; психологических травмах, ПТСР.
- Формирование профессиональной позиции оказания психологической помощи в кризисных ситуациях.
- Освоение интегративного подхода при работе с различными категориями травмы.
[/su_tab]
[su_tab title=»В результате освоения программы обучающийся должен» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- Раскрыть свой личный потенциал.
- Обрести практические навыки при работе с кризисными состояниями личности.
[/su_tab]
[su_tab title=»Форма обучения/РАСПИСАНИЕ» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Начало: 3 октября 2020 года
Окончание: 25 июня 2023 года
Форма обучения:
Лекции, семинары, интервизии — ОНЛАЙН (на платформе ZOOM)
Практические занятия — в Москве (ул. Ярославская, ближайшее метро ВДНХ)
Время: 10:00-17:00
Расписание в формате (.pdf)
[/su_tab]
[su_tab title=»Структура обучения» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Форма занятий:
- Мини-лекции;
- Дискуссии;
- Индивидуальные и групповые упражнения для отработки навыков;
- Терапевтические сессии.
Также в программу входят:
- Групповые супервизии — 15 встреч за все время обучения;
- Интервизии — между модулями по желанию участников;
- Личная терапия (40 часов, оплачивается отдельно) – обязательно!
[/su_tab]
[su_tab title=»Преподавательский состав» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Денисьева Наталья Николаевна – руководитель центра кризисной психологии «Просто жить», г.Минск
Иванова Екатерина Николаевна – руководитель центра кризисной психологии «Просто жить», г.Минск
Приглашённые тренера
Казакевич Юлия Константиновна – практикующий врач-психиатр-нарколог, г. Минск
Шамхорская Уля – пренатальный психолог центра кризисной психологии «Просто жить», г. Минск
Чернякевич Елена Александровна – частнопрактикующий психолог, ведущая тренингов и семинаров.
[/su_tab]
[su_tab title=»Документы по окончании обучения» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
ДИПЛОМ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ выдается слушателю (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»):
— имеющему высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии;
— выполнившему все требования учебного плана программы;
— сдавшему итоговую аттестацию.
Справка: Бланк документа защищён от подделок и изготавливается в соответствии с техническими требованиями и условиями изготовления защищенной полиграфической продукции, утвержденными приказом Министерства финансов РФ от 07.02.2003 № 14н, с изменениями, внесенными приказом Министерства финансов РФ от 11.07.2005 № 90н.
Согласно федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», с 1 сентября 2013 года в РФ отменяется проведение государственной аккредитации по дополнительным профессиональным программам и по итогам их освоения выдаётся документ о квалификации, образец которого самостоятельно устанавливаются всеми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
[/su_tab]
[su_tab title=»Стоимость обучения» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
80 000 руб. в год, каждый платеж по 10 000 руб.:
— первый платеж – до 3 октября 2020 года (включительно);
— второй и последующие – в конце каждого месяца до 30/31 числа, начиная с октября 2020 года до 31 октября, 30 ноября, 25 декабря 2020 года, 31 января 2021 года;
— двадцать четвертый (окончательный расчет) – до 28 марта 2023 года (включительно).
Полная стоимость платных образовательных услуг за весь период обучения (2020-2023) составляет 240 000 руб. (НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст.149 гл. 21 НК РФ).
Стоимость обучения является фиксированной на весь период обучения.
Скидка! Полная стоимость платных образовательных услуг за весь период обучения (2020-2023) составляет 210 000 руб., 6 (шесть) платежей по 35 000 руб.:
— первый платеж – до 3 октября 2020 года (включительно);
— второй, третий, четвертый, пятый – 11 января 2021 года, 10 июня, 10 декабря 2021 года, 10 мая 2022 года;
— шестой (окончательный расчет) – до 10 декабря 2022 года (включительно).
Внимание! Оплата только по безналичному расчету.
[/su_tab]
[su_tab title=»Технические условия» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- Компьютер или ноутбук;
- Надежное интернет-соединение с достаточной пропускной способностью, чтобы обеспечить полное участие в онлайн-тренинге;
- Наушники, веб-камера, работу которых советуем протестировать заранее.
[/su_tab][/su_tabs]
Содержание программы
[su_tabs][su_tab title=»Модуль 1» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Основы кризисного психологического консультирования.
- Личностные особенности психолога, работающего с психологической травмой.
- Типичные ошибки начинающего кризисного психолога при работе в экстремальных ситуациях.
- Понятие травмы. Факторы травмы, симптомы, стадии развития травматического процесса.
- Расстройство адаптации.
- Постстрессовое травматическое расстройство.
- Травматическая аутодеструкция (аутоагрессия).
- «Воронка травмы» и «воронка исцеления».
- Нейрофизиология психологической травмы.
- Алгоритм принятия решений в стратегии терапии кризисного вмешательства психолога.
- Основы психодиагностики травмы и ПТСР.
- Работа с кризисными состояниями личности (ступор, ажитация, приступ истерики и т.д.).
- Работа практического психолога с кризисами и травмами при помощи авторских методик Н. Денисьевой «Осколки травмы» и «Образно-ассоциативные пазлы».
- Психотерапия, основанная на переживании опыта – ресурсно-ориентированные практические упражнения.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 2» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Особенности построения терапевтического контакта между терапевтом и клиентом.
- Протокол работы с ПТСР (постстрессовое травматическое расстройство).
- Оказания помощи при флешбэке.
- Острое травматическое расстройство.
- Посттравматический рост.
- Психологический дебрифинг.
- Соматическая терапия травмы П.Левина.
- Понятие системы SIBAM.
- Особенности системы SIBAM при психической травме.
- Техники работы с образами в системе SIBAM.
- Ресурсные упражнения, направленные на развитие телесного сознания или телесной чувствительности.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 3» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Психологическая диагностика психической травмы и посттравматического стрессового расстройства.
- Этап трансформации в терапии психической травмы.
- Понятие травматической сцепленности: сверхсцепленные и слабосцепленные симптомы.
- Понятие травматического цикла в психотерапии психической травмы.
- Этап трансформации травмы: условия и задачи данного этапа.
- Работа на восстановление ориентировочных реакций и реакций защиты.
- Понятие нулевой точки травмы.
- Различные способы психотерапевтической работы с травматической историей.
- Методики диагностики психической травмы:
— Клиническое структурированное интервью для диагностики ПТСР (SCID);
— Шкала клинической диагностики ПТСР (CAPS);
— Шкала оценки влияния травматического события (ШОВТС);
— Миссисипская шкала (гражданский или военный вариант);
— Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R);
— Опросник депрессивности Бека;
— Опросник перитравматической диссоциации (ОПД);
— Шкала диссоциации (DES);
— Шкала диссоциативных переживаний (ШДП);
— Опросный лист соматоформных диссоциаций;
— Анкета «Ранний опыт отношения в семье» и др. - Проективные критерии в диагностике психологической психической травмы.
- Судебно-психологические экспертные критерии диагностики посттравматического стрессового состояния у пострадавшего по гражданским и уголовным делам.
- Определение степени тяжести посттравматического стрессового состояния у клиента (пациента).
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 4» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Психотерапия созависимости.
- Общие понятия, основные характеристики.
- Самодиагностика. Симптомы. Методы и техники терапии.
- Причины созависимости. Феноменология.
- Дисфункциональные сценарии, поведенческие паттерны и роли в семьях созависимых клиентов.
- Функциональная и дисфункциональная семья.
- Принципы воспитания.
- Нарушение функции Эго.
- Чувства. (Понятие, значение. Дневник чувств.).
- Работа с чувствами: вина, стыд, страх, отчаяние, злость.
- Дефекты характера.
- Самооценка.
- Поведение созависимого.
- Треугольник Карпмана.
- Психология поведения жертвы.
- Техники из НЛП по работе с созависимостью.
- Работа с личностными границами.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 5» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Экзистенциальное направление и логотерапия в работе с психологической травмой и ПТСР.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 6» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Обзор психологических травм, возникающих в детско-родительских отношениях.
- Алгоритм работы с шоковой травмой и травмой развития.
- Особенности психотерапевтического воздействия при различных травмах развития.
- Мотивы и упражнения для различных травм развития.
- Работа с раненым «внутренним ребёнком».
- Применение схематерапии в работе с детской травматизацией.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 7» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Профилактика эмоционального выгорания и ретравматизации специалистов.
«Работа горя».
- Психологическая помощь людям, перенесшим смерть близкого человека. Осложнённое горе, пренатальная потеря. Танатотерапия.
- Оказание психологической помощи родственникам пропавших без вести.
- Особенности работы с родственниками суицидента.
- Техника из НЛП «изменение личной истории», «воссоединение травматической диссоциации».
- Работа со страхом смерти.
- Принципы и этапы психотерапевтической работы с психической травмой.
- Этап стабилизации: цели и задачи данного этапа психотерапии.
- Понятие ресурсов.
- Внутренние и внешние ресурсы.
- Техники работы с ресурсами.
- Техники и методы работы с ресурсами тела. Релаксационный тренинги (Шульц, Джекобсон), техники работы с дыханием.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 8» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Терапия травмы инцеста.
- Работа психолога с детьми/ взрослыми, пережившими насилие/инцест.
- Виды насилия/инцеста по отношению к детям.
- Последствия насилия/ инцеста для развития и жизни ребенка/взрослого.
- Цели и задачи специалиста, работающего с детьми/взрослыми, пережившими насилие/инцест.
- Профессиональные качества специалистов и сложности в работе.
- Особенности работы с пострадавшими от домашнего насилия.
- Виды домашнего насилия. Цикл насилия. Портрет пострадавшей и портрет агрессора.
- Техники по работе с «внутренним ребёнком».
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 9» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- Когнитивно-поведенческое и рационально-эмотивно-поведенческое направление в работе с травмой.
- Использование техник и методик когнитивно-поведенческого, рационально-эмотивно поведенческого направления в работе с кризисными состояниями личности.
- Алгоритм работы с тревогой и паническими атаками.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 10» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- «Третья волна» в КПТ.
- Современные подходы в работе с травмой, суицидом и самоповреждениями.
- Использование элементов Тренинга Осознанности (Мindfulness) и DBT.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 11» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Провокативная психотерапия в работе с психологической травмой и ПТСР.
- Технологии абреактивной психотерапии.
- Крикотерапия при работе с психотравмой и ПТСР.
- Терапия первичного крика (А.Янов).
- Работа с посттравматическими чувствами — техники и способы работы.
- Работа со смыслом.
- Техники и методы завершения и интеграции травматического опыта.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 12» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- Использование арт-терапевтического направления в работе с психологической травмой. (МАК, фототерапия и др.).
- Особенности работы с кризисными состояниями.
- Алгоритмы принятия решений работы в арт-терапевтическом направлении в работе с травмой.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 13-16» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Основы перинатальной психологии.
- Основы перинатальной психологии и психокоррекции.
- Разница в психологическом сопровождении нормально протекающей беременности и беременности с патологиями.
- Арт-терапевтические методы в работе перинатального психолога.
- Психологическое сопровождение беременности с патологиями, страхами, тревогами.
- Работа со страхом предстоящей беременности и родов.
- Психологическое сопровождение женщин с диагнозом бесплодие неясного генеза.
- Психологическая помощь женщинам с утратой репродуктивной функции (приобретенная бездетность на фоне операций и/или несчастного случая).
- Работа с перинатальной утратой.
- Влияние опыта перинатальной утраты на последующую беременность, роды и материнство.
- Влияние сексуализированного абьюза на беременность, роды и материнство.
- Работа со страхом беременности и родов.
- Психологическая помощь при репродуктивном выборе.
- Психологическое сопровождение женщин с диагнозом бесплодие неясного генеза.
- Возникновение посттравматического стрессового расстройства после травматичных родов.
- Послеродовая депрессия: признаки, причины, профилактика, психологическая помощь.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 17-22» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Десенсибилизация при помощи движений глаз.
- История возникновения ДПДГ. Современность и ДПДГ.
- Возможности ДПДГ-терапии.
- Показание к использованию в индивидуальном психологическом консультировании.
- Методология направления.
- Механизм работы: нейрофизиология, доказательная база, модель адаптивной переработки информации.
- Билатеральная стимуляция (BLS).
- Роль научения в работе в EMDR-направлении.
- Планирование работы, EMDR-концептуализация клиентского случая.
- Стабилизация эмоционального состояния клиента.
- Изучение стандартных протоколов.
- Типичные ошибки в работе с ДПДГ.
- Алгоритмы принятия решений при включении ДПДГ.
- Применение техник для снижения уровня беспокойства.
- Использование ДПДГ у детей.
- Сложности в работе при использовании ДПДГ.
- Протокол работы с психосоматическими проявлениями.
- Интегративные включения при ДПДГ.
- Изучение техник самопомощи.
- Оценка результативности в ДПДГ.
- Работа с зависимостями.
- Протокол работы с тревожно-фобическими расстройствами и паническими атаками.
- Протокол работы с шоковой травмой.
- Протокол работы при комплексной травматизации.
- Работа с клиентами в процессе горевания.
- Особенности работы с клиентами с ПТСР.
- Протокол работы с недавним травмирующим событием.
- Использование ДПДГ у детей.
- ДПДГ в работе с военным ПТСР.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 23» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Основы суицидологии. Особенности работы с медицинской травмой.
- Теории суицидального поведения.
- Психологическая помощь при суицидах как реакции на травмирующую ситуацию (условия).
- Понятие суицида.
- Классификация суицидального поведения.
- Непрямой суицид.
- Факторы суицидального риска.
- Особенности суицидального состояния у детей и подростков.
- Суицидальное поведение у подростков с различными типами характеров.
- Методики работы с суицидальными клиентами.
- Психотерапия суицидально опасных состояний у взрослых.
- Медицинская травма: определение, особенности психотерапевтической работы с шоковой медицинской травмой.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 24» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- Введение в психиатрию.
- Организация психиатрической помощи.
- Краткая информация о существующих диагностических системах.
- МКБ-10 и DSM-IV.
- Основные диагностические главы.
- Понятие диагностической оси.
- Общая психопатология по сферам психической деятельности.
- Расстройства ощущения и восприятия.
- Расстройства памяти.
- Расстройства эмоций.
- Пароксизмальные расстройства.
- Патология мышления.
- Патология интеллекта.
- Основные психопатологические симптомы.
- Основные психопатологические синдромы.
- Органические, включая симптоматические, психические расстройства.
- Структура делирия.
- Деменция.
- Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления ПАВ.
- Характеристика отдельных видов зависимостей.
- Клинические проявления алкогольного опьянения, опьянения опиоидами, каннабиноидами, психостимуляторами, седативными и снотворными лекарственными средствами, галлюциногенами, летучими растворителями.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 25» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- Шизофрения и заболевания шизофренического спектра.
- Общая симптоматология шизофрении.
- Формы шизофрении.
- Позитивные и негативные симптомы при шизофрении.
- Типы течения шизофрении.
- Варианты исходов и дефектов при шизофрении.
- Постшизофреническая депрессия, резидуальная шизофрения, шизотипическое расстройство, хронические бредовые расстройства, острые и транзиторные психотические расстройства, индуцированное бредовое расстройство, шизоаффективное расстройство.
- Аффективные расстройства настроения.
- Депрессия как фактор риска суицидального поведения.
- Биполярное аффективное расстройство.
- Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства.
- Диагностика тревожно-фобических, тревожных, диссоциативных, соматоформных, обсессивно-компульсивного расстройств, реакций на тяжелый стресс и адаптационные расстройства.
- Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами.
- Расстройства пищевого поведения.
- Нервная анорексия.
- Нервная булимия.
- Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых (психопатии).
- Параноидное, шизоидное, диссоциальное, эмоционально неустойчивое, истерическое, ананкастное (обсессивно-компульсивное), тревожное (уклоняющееся), зависимое расстройство личности.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 26» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- Эмоциональные расстройства, специфические для детского возраста.
- Расстройства аутистического спектра.
- Детский аутизм.
- Синдром Каннера.
- Синдром Аспергера.
- Методы ранней диагностики.
- Физиология ЦНС.
- Принципы работы синапса.
- Основные медиаторы.
- Современные классы психотропных препаратов (антипсихотические (нейролептики), антидепрессанты, нормотимики, транквилизаторы, ноотропы).
- Механизм действия.
- Неотложные состояния в психиатрии и наркологии.
- Злокачественный нейролептический синдром, фебрильная шизофрения, серотониновый синдром, психомоторное возбуждение различного генеза.
- Тактика поведения при выявлении бреда, галлюцинаций.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 27» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
- Психологическая помощь при военном ПТСР.
- Супервизия и интервизия.
- Разбор клиентских случаев.
[/su_tab]
[su_tab title=»Модуль 28» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]
Итоговая аттестация.
[/su_tab][/su_tabs]
Преподаватели

Денисьева Наталья Николаевна

Иванова Екатерина Николаевна
Условия и стоимость обучения
Условия поступления
ЗАПИСЬ И ПРЕДОПЛАТА ОБЯЗАТЕЛЬНА!
Для того, чтобы стать слушателем программы, необходимо:
1. Заполнить форму «Записаться».
2. На e-mail: vshp.pro@yandex.ru прислать:
— ксерокопию (фото) диплома о получении высшего профильного образования или диплом о профессиональной переподготовке. Если вы меняли фамилию копию свидетельства о браке (разные фамилии паспорт и диплом);
— если вы студент старших курсов – справку о том, что вы проходите обучение.
3. Внести предоплату (реквизиты высылаются ответным письмом после получения копии документов).
Запишитесь на курс прямо сейчас
Остались вопросы?
Узнать дополнительную информацию можно по телефонам:
Тел: +7 (926) 205-23-77
Тел: +7 (903) 769-32-05
E-mail: vshp.pro@yandex.ru


