Лицензия № Л035-01298-77/00181842 от 11.09.2019
Меню

Когнитивно-поведенческая терапия: классический и современный взгляд (13.04.24г.)

Старт 13.04.2024

Группа: КПТ.13.04.24 • ID: 35735-35728

Присоединяйтесь к нам в Телеграм для практикующих психологов.
Семинары, мастер-классы, передовые программы обучения с фокусом на практику, супервизии для уверенной работы с клиентом

Описание программы

Какие результаты вы получите после курса «КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ: КЛАССИЧЕСКИЙ И СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД»:

  1. Изучите универсальный научный подход, который позволит вам эффективно решать запросы клиентов разной сложности: от любых жизненных ситуаций до ведения клиентов с психиатрическим диагнозом в паре с психиатром
  2. Получите глубокое понимание принципов и методов когнитивно-поведенческой терапии
  3. Освоите конкретные техники и стратегии КПТ для применения в своей практике
  4. Научитесь эффективно вести терапевтические сеансы, используя принципы КПТ
  5. Научитесь индивидуальной терапии: адаптации техник КПТ под конкретные запросы и особенности каждого клиента
  6. Освоите стратегии по работе с тревожностью и депрессией, включая диагностику и интервенции
  7. Освоите методы отслеживания и управления клиентским прогрессом в терапии
  8. Получите навыки интеграции принципов КПТ с другими терапевтическими подходами для гибкой работы
  9. Достигнете устойчивых и продолжительных изменений у клиентов с помощью навыков, освоенных на курсе
  10. Получите диплом гос.образца о переподготовке по направлению

[su_tabs][su_tab title=»Цели программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Цели обучения по программе по когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) направлены на глубокое и всестороннее овладение студентами ключевыми компетенциями, необходимыми для успешной практики в области психотерапии.

Программа стремится предоставить студентам:

  1. Глубокое понимание теоретических основ КПТ: обеспечить студентам углубленное понимание основных принципов и концепций когнитивно-поведенческой терапии, включая связь между мыслями, чувствами и поведением.
  2. Овладение практическими методами и техниками: программа направлена на развитие у студентов навыков применения разнообразных техник КПТ, включая когнитивные переоценки, стратегии изменения поведения и методы работы с паттернами мышления.
  3. Умение концептуализировать проблему клиента: студенты будут обучены универсальному подходу к концептуализации случая клиента и разработке плана терапии с использованием КПТ подхода.
  4. Развитие эмпатии и коммуникационных навыков: обеспечить студентам развитие высоких навыков эмпатии, активного слушания и эффективного установления контакта с клиентами.
  5. Формирование навыков саморегуляции и управления стрессом: программа способствует освоению студентами техник саморегуляции, необходимых как для собственного благополучия, так и для помощи клиентам в развитии этих навыков.
  6. Освоение профессиональных этических стандартов: студенты будут обучены основам профессиональной этики в психотерапии и приобретут навыки работы с клиентскими записями, соблюдая высокие стандарты конфиденциальности.

Эти цели призваны подготовить высококвалифицированных специалистов, способных эффективно применять принципы и методы когнитивно-поведенческой терапии в различных клинических и консультативных контекстах.

[/su_tab]

[su_tab title=»Задачи программы» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

  • Изучение и понимание научного подхода в психологии;
  • Освоение научных и философских основ современной КПТ;
  • Ознакомление с теоретическими основами КПТ подхода в психотерапии;
  • Развитие основных навыков КПТ специалиста;
  • Практическое освоение базовых и расширенных интервенций КПТ;
  • Практическая отработка полученных навыков (работа в демонстрационных сессиях, в группе, в формате интервизий);
  • Развитие универсальных компетенций для работы с любым клиентским запросом.

[/su_tab]

[su_tab title=»РАСПИСАНИЕ» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Даты проведения занятий:
1 модуль: 13-14 апреля (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 18 апреля (четверг), время: 18:00–21:00ч.

2 модуль: 27-28 апреля (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 7 мая (вторник), время: 18:00–21:00ч.

3 модуль: 18-19 мая (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 23 мая (четверг), время: 18:00–21:00ч.

4 модуль: 25–26 мая (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 30 мая (четверг), время: 18:00–21:00ч.

5 модуль: 8-9 июня (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 13 июня (четверг), время: 18:00–21:00ч.

6 модуль: 15-16 июня (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 4 июля (четверг), время: 18:00–21:00ч.

7 модуль: 6-7 июля (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка 11 июля (четверг), время: 18:00–21:00ч.

8 модуль: 20-21 июля (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка 25 июля (четверг), время: 18:00–21:00ч.

9 модуль: 3-4 августа (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 8 августа (четверг), время: 18:00–21:00ч.

10 модуль: 17-18 августа (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 22 августа (четверг), время: 18:00–21:00ч.

11 модуль: 24-25 августа (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 29 августа (четверг), время: 18:00–21:00ч.

12 модуль: 7-8 сентября (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 12 сентября (четверг), время: 18:00–21:00ч.

13 модуль: 21-22 сентября (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 26 сентября (четверг), время: 18:00–21:00ч.

14 модуль: 28-29 сентября (суббота, воскресенье), время: 10:00-17:00ч.
Отработка: 3 октября (четверг), время: 18:00–21:00ч.

Время обучения: 10:00-17:00ч.
Время отработки: 18:00–21:00ч.

Форма обучения: ОНЛАЙН (на платформе ZOOM)

[/su_tab][/su_tabs]

Кому важно изучить КПТ

  1. Психотерапевам и психологам-консультантам для обогащения своего методологического арсенала и получения дополнительных навыков в области когнитивно-поведенческой терапии.
  2. Начинающим психологам для овладения эффективными методиками терапии для работы с разными проблемами и повышения профессионалной уверенности.
  3. Студентам старших курсов для приобретения навыков, позволяющих начать работу с клиентами после получения диплома об образовании.

Специалистам, желающим расширить свои профессиональные компетенции:

  1. Психологам, работающим в медицинских организациях для более эффективного взаимодействия с пациентами, сталкивающимися с психосоматическими проблемам.
  2. Психологов, работающих с зависимостями — для лучшего понимания и терапии психологических аспектов зависимостей.
  3. Психологам, работающим по психосоматике — для расширения своих знаний о взаимосвязи между психическим и физическим здоровьем.
  4. Психологам, работающим с управлением стрессом — для развития эффективных методов помощи клиентам в справлении со стрессом и тревожностью.
  5. Экспертам по конфликтологии — для более глубокого понимания психологических аспектов конфликтов и их разрешения.
Содержание программы

[su_tabs][su_tab title=»Модуль 1» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

КПТ подход в психологии и психотерапии (16 акад. ч.)

  • Основные понятия
  • История становления современной КПТ
  • КПТ как золотой стандарт психологии и психотерапии

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 2» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Научные и философские основы современной КПТ, нейробиологическое понимание работоспособности терапии (16 акад. ч.)

  • Эволюционная теория
  • Нейробиология
  • Генетика и эпигенетика
  • Теория языка и речи
  • Функциональный контекстуализм
  • Как научные основы современной КПТ

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 3» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Теория привязанности в КПТ (16 акад. ч.)

  • Основные аспекты теории привязанности, влияние привязанности на развитие в детском возрасте, поведение во взрослом возрасте
  • Привязанность и терапевтическая позиция
  • Привязанность и отдельные аспекты схема-терапии

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 4» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Понятие универсальных процессов и протоколов в КПТ (16 акад. ч.)

  • Понятие универсальных процессов
  • Основные модели универсальных процессов
  • Мета-позиция и майндфулнесс как важные составляющие в современной КПТ

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

Продолжение: Модуль 5

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 5» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Продолжение: Понятие универсальных процессов и протоколов в КПТ (16 акад. ч.)

  • Понятие универсальных процессов
  • Основные модели универсальных процессов
  • Мета-позиция и майндфулнесс как важные составляющие в современной КПТ

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 6» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Понимание клиента и концептуализация случая в КПТ (16 акад. ч.)

  • Варианты концептуализаций в КПТ, теория и практика

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 7» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Сократический диалог и мотивационное интервью: основные элементы построения взаимодействия в КПТ (16 акад. ч.)

  • Сократический диалог
  • Мотивационное интервью
  • Открытая, принимающая и ценностная позиция

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 8» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Функциональный анализ поведения в КПТ (16 акад. ч.)

  • Функциональный анализ поведения как одна из основных интервенций в КПТ

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 9» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Работа с мышлением в КПТ (16 акад. ч.)

  • Что можно делать с мыслями классические и современные интервенции
  • Мета-позиция и майндфулнесс как важные составляющие в современной КПТ

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 10» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Работа с поведением в КПТ (16 акад. ч.)

  • Поведенческая активация
  • Поведенческий эксперимент
  • Экспозиция

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 11» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Психиатрический модуль (16 акад. ч.)

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 12» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Применение интервенций КПТ к отдельным запросам. Работа с депрессией (16 акад. ч.)

  • Понятие депрессии и депрессивных расстройств
  • Основные принципы работы с депрессией в КПТ

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 13» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Применение интервенций КПТ к отдельным запросам. Работа с тревожными расстройствами (16 акад. ч.)

  • Понятие тревоги и тревожных расстройств, основные принципы работы с тревожностью в КПТ

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Модуль 14» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

Применение интервенций КПТ к отдельным запросам. Универсальная логика работы с запросом (16 акад. ч.)

  • Универсальная модель работы с любым запросом в КПТ

Отработка/интервизия 3 ч.
Самостоятельная отработка 3 ч.

[/su_tab]

[su_tab title=»Защита диплома» disabled=»no» anchor=»» url=»» target=»blank» class=»»]

[/su_tab][/su_tabs]

Условия и стоимость обучения

Запишитесь на курс прямо сейчас

Остались вопросы?

Узнать дополнительную информацию можно по телефонам:

Тел: +7 (926) 205-23-77
Тел: +7 (903) 769-32-05

E-mail: vshp.pro@yandex.ru