Вводный семинар. Теория и практика КПТ. Техники и приемы: S-O-R, A-B-C, С-М-Э-Р. Истоки, текущие инновации, перспективы направления. Практикум по протоколам и техникам.
Программу обучения когнитивно-поведенческой психотерапии первой ступени открывает вводный семинар «Теория и практика когнитивно-поведенческой психотерапии. Техники и приемы: S-O-R, A-B-C, С-М-Э-Р. Истоки, текущие инновации, перспективы направления. Ограничения применения КПТ». Данный цикл поможет понять особенности такого направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в данной парадигме, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии. В теоретической части будут рассмотрены базовые положения и методология когнитивно-бихевиоральной парадигмы. В практической части будут представлены ведущие техники. Участники группы смогут отработать основные методы на практике.
Введение в терапию. Психотерапевтичекий контракт. Формирование комплаенса. Мотивационное интервью. Оценка психического состояния. Когнитивная концептуализация. Выработка плана терапии, постановка стратегических и тактических целей и задач лечения. Практикум.
Введение в терапию. Психотерапевтичекий контракт:
- Формирование комплаенса;
- Когнитивная концептуализация;
- Выработка плана терапии, постановка стратегических и тактических целей и задач лечения;
- Практическая отработка навыков.
Концептуализация и формулировка проблемы в когнитивно-поведенческой психотерапии. Теория, развитие практических навыков.
Семинар-практикум посвящен концептуализации – одному из базовых инструментов в работе когнитивно-поведенческого терапевта.
Цель семинара: изучение теоретических основ и освоение практических навыков концептуализации.
Задачи семинара:
- Когнитивно-поведенческие циклы формирования и подержания расстройств;
- Классическая модель концептуализации по Д.Бек;
- Современные модификации методов концептуализации;
- Концептуализация отдельных типовых видов расстройств: депрессия, тревожные-фобические расстройства, панические атаки, ПТСР, аддикции, ОКР;
- Практическая отработка навыков концептуализации;
- Анализ случаев из практики участников.
Когнитивная терапия Аарона Бека. Основные теоретические положения. Практические упражнения, техники и методология.
Когнитивная терапия Аарона Бека. Основные теоретические положения. Практические упражнения, техники и методология. Все самое важное и необходимое доступно и с юмором. Все секреты и инновации переданные лично Аароном Беком, Джудит Бек и Донной Судак.
На семинаре будут представлены теория и практика, методология и техники непосредственно из Института А. Бека в Пенсильвании, США (Beck Institute for cognitive and behavioral therapy, Philadelphia, USA), как когнитивная терапия преподается там в настоящем.
Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ) Альберта Эллиса. Основные теоретические положения. Практические упражнения, техники и методология.
На семинаре будут представлены теория и практика, методология и техники непосредственно из Института Альберта Эллиса в Нью-Йорке, США (The Albert Ellis Institute, New York, USA), как преподается РЭПТ непосредственными учениками и последователями Альберта Эллиса.
Основы поведенческой терапии.
- Отличительные черты поведенческой терапии (ПТ) и когнитивной поведенческой терапии (КПТ)
– Медицинская и психологическая модели болезни и терапии.
- Теория классического обусловливания И.П.Павлова и ее применение в ПТ
– Основы теории. Респондентное и оперантное поведение;
– Случай маленького Альберта и поведенческая модель возникновения негативных эмоциональных реакций (Дж. Уотсон);
– Случай маленького Петера и открытие систематической десенсибилизации (Дж. Вольпе);
– Тренинг самоутверждения Дж. Вольпе;
– Обратное обусловливание (Дж. Гарсиа). Аверсивная терапия;
– Современные модели экспозиции (противопоставления стимулов);
– Имплозивная терапия;
– Применение теории классического обусловливания в бизнесе;
– Условно-рефлекторная терапия А. Сальтера;
– Разбор случаев.
- Теория оперантного обусловливания Б.Ф. Скиннера
– Основы теории;
– Понятие «оперант» и «подкрепление»;
– Модель болезни в терминах оперантного обусловливания;
– Виды и типы подкрепления;
– Самоподкрепление;
– Последовательное (сукцессивное) формирование целевого поведения;
– Програмированное обучение;
– Использование прикладного анализа поведения в терапии аутизма;
– Жетонная система. Жетонная экономика;
– Использование оперантного обусловливания в бизнесе.
- Теория социального научения А. Бандуры
– Основы теории;
– Подражание и заражение в социальном научении. Кукла Бобо.;
– Использование обучения на моделях в процессе терапии;
– Само-эффективность и самоотношение;
– Разбор случаев.
- Теория и терапия выученной беспомощности (М. Селигман)
– Основы теории;
– Источник выученной беспомощности;
– Терапия выученной беспомощности;
– Теория оптимизма М. Селигмана;
– Счастье и чувство собственного благополучия.
- Практика
– Тренинг самоутверждения в официальных и межличностных отношениях;
– Тренинг умения сказать НЕТ;
– Основы экспозиции пугающих стимулов;
– Тренинг коммуникации в парах.
Ведущий: Ромек Владимир Георгиевич, к.пс.н., доцент, член АКПП и Американской психологической ассоциации (АРА)
КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др.
Тревожные расстройства – бич современной цивилизации. Расплата ли это за глобализацию и информатизацию? Виноваты ли в этом гены? Как осмыслить биопсихосоциальную модель современной психиатрии и как по настоящему работать с психосоциальной ее составляющей? Эволюция когнитивно-поведенческого подхода на примере эффективной работы с тревожными расстройствами будет представлена автором книг «Как избавиться от тревоги и страха», «Паническое расстройство в практике терапевта», «Страхи, тревоги, фобии … Как от них избавиться» и других, председателем Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии (АКПП), доцентом кафедры психологии и педагогики СЗГМУ им. И. И. Мечникова, научным руководителем секции психологической коррекции и психотерапии Российского Психологического Общества (СПб отделения), сопреседателем секции когнитивно-поведенческой психотерапии Российской Психотерапевтической Ассоциации Дмитрием Викторовичем Ковпаком. Его диссертация была посвящена использованию когнитивно-поведенческой психотерапии в лечении пациентов с агорофобией и социофобией. Д. В. Ковпак прошел многоэтапный курс обучения в Институте Альберта Эллиса (Нью-Йорк, США), Институте Аарона Бека (Филадельфия, США), курс обучения в Оксфордском Центре Когнитивной Терапии (Oxford Cognitive Therapy Centre) и ряд других программ обучения в когнитивно-поведенческом направлении психотерапии. Является официально сертифицированным экспертом, преподавателем и супервизором КПТ.
Структура семинара:
- Дифференциация тревоги. Маски тревоги;
- Симптомы и синдромы тревожных расстройств;
- Полисистемность соматического проявления тревоги;
- Генез тревожных расстройств;
- Психотерапевтический диагноз;
- Когнитивная модель тревоги тревоги по А. Беку;
- Трилогия разума;
- Специфика терапии тревожных расстройств;
- Терапевтические техники и алгоритм терапии;
- Поведенческие техники (мышечная релаксация, дыхательные техники, десенсибилизация и другие техники экспозиции);
- Когнитивные техники;
- Идентификация и реатрибуция телесных ощущений;
- Методы работы по А. Беку и А. Эллису;
- Модель концептуализации;
- Техники и алгоритмы ABCD, СМЭР, ЭМУУМЭ и др.
Семинар будет включать примеры и кейсы работы с тревожно-фобическими пациентами. Диагностические видеоматериалы. Будут проведены разборы по изучаемым алгоритмам с участниками семинара. Отработка практических навыков будет включать в себя работу в «двойках», «тройках» и «большом круге».
КПТ депрессивных расстройств.
Уникальный семинар, разработанный по результатам обучения и обмена опытом с зарубежными коллегами из Института Бека (Филадельфия, США), Института Альберта Эллиса (Нью-Йорк, США), Оксфордского центра когнитивной терапии (Великобритания), Ганновера (Германия), Берна (Швейцария) и Болоньи (Италия). Самые актуальные на сегодняшний день техники и методы, используемые в современной КПТ, а также классические для КПТ приемы будут представлены Дмитрием Викторовичем Ковпаком.
Структура семинара:
- Суицидология;
- Введение в суицидологию. Основные положения, теории, концепты;
- Внешнее и внутреннее суицидальное поведение. Фазы, динамика, клиника;
- Биологические, психические, социальные предикторы;
- Способы суицида. Скрытые факторы выбора;
- Классификации и типологии;
- Основные мотивы и структура поведения;
- Терапия. Превенция. Первичная и вторичная профилактика;
- Вклад А. Бека в исследование суицидального поведения.
Суицидальные риски:
- Оценка. Инструменты по оценке суицидальности;
- Оценка пациентов с историей суицидальных попыток;
- Факторы риска;
- Оценка суицидальных пациентов. Концептуализация;
- Техники интервью;
- Ловушки в менеджменте;
- Чего мы не делаем когда ошибаемся?;
- Режим «суицид» в действии;
- Когнитивные стили и стили решения проблем.
Вмешательство:
- Доказательства применения КПT для пациентов с суицидальными рисками;
- Концептуализация и планы лечения;
- Протокол КПТ в работе с суицидентами;
- Специфические когнитивные и поведенческие техники для лечения пациентов с суицидальными рисками;
- Цели интервенций;
- Стратегии управления;
- Безопасное окружение;
- План безопасности;
- Антисуицидальная сеть;
- Тренинг навыка решения проблем и совладания с импульсивными эмоциями;
- Как определить дефицит навыков?;
- Группа по тренировке навыков;
- Причины для смерти с рефремином;
- Причины для жизни;
- Копинг-карты.
КПТ аддиктивного поведения.
Семинар посвящен одной из самых актуальных проблем в области психического здоровья не только в России, но и всего мира. Общепризнанным фактом является высокая коморбидность аддиктивных расстройств, приводящая к тому, что даже непрофильные специалисты, психологи и психотерапевты, далекие от наркологии, сталкиваются в своей практике со страдающими зависимостью. Целью семинара является формирование представлений о современной когнитивно-поведенческой модели терапии аддиктивных расстройств и освоение практических приемов работы с ними. Особенностью семинара является интеграция классических инструментов КПТ и элементов MBSR (mindfulness based stress reduction) в единую стратегию терапии аддиктивных расстройств. Семинар будет полезен практикам, знающим основы КПТ и владеющим базовыми техниками, желающим расширить спектр своих возможностей.
- Краткий обзор проблемы
- Мотивационное интервью. Теория и практика. Прогнозирование эффективности психотерапии
- КП-подход в терапии аддиктивных расстройств:
а) концептуализация;
б) когнитивная реконструкция;
в) модификация поведения.
- Использование элементов MBSR (mindfulness based stress reduction) в терапии аддиктивных расстройств
- Профилактика рецидивов:
а) выявление факторов риска;
б) управление факторами риска;
в) развитие навыков решения проблем;
г) противорецидивный план.
- Особенности терапии при коморбидных расстройствах (тревожные расстройства, расстройства настроения)
Итоговая аттестация — супервизия. Подробнее
- Супервизия в конце Базового курса – это двухдневный (20 академических часов) обучающий семинар;
- Все участники обсуждают каждый кейс каждого участника и учатся не только на своих кейсах, но и чужих;
- Присутствие все 2 дня обязательно;
- Это групповой разбор с обратной связью от супервизора и участников.
Требования к супервизии
1 кейс: 10 видеозаписей консультаций одного случая, концептуализация с примерами подтверждающими гипотезу, план терапии.