Лицензия № Л035-01298-77/00181842 от 11.09.2019

Меню

Повышение квалификации • Онлайн • Сертификат и Удостоверение

Песочная терапия
в схематерапии

Онлайн-курс по обогащению практики схематерапевта элементами песочной терапии в работе со взрослыми, подростками и детьми.

Песочная терапия в схематерапии
  • Интеграция песочной терапии и схематерапии
  • Диагностика, ресурсы, режимы и рескриптинг
  • Работа с травматическим и довербальным опытом
  • Демонстрации, кейсы и практическая отработка
  • 20 академических часов: двухдневная программа
  • Суббота и воскресенье, 11:00–19:00
Ближайший набор 21.11.2026
Смотреть программу обучения

Символическая работа с песком и фигурками помогает сделать внутренний опыт клиента видимым и бережно включать его в схематерапевтическую работу.

О программе

Зачем интегрировать песочную терапию в схематерапию

Песочная терапия делает психотерапевтическую работу более наглядной, интерактивной и доступной для клиентов разного возраста. В сочетании со схематерапией она помогает исследовать жизненный опыт, активировать ресурсы и работать со схемами, режимами и триггерными ситуациями.

Образы в песочнице дают доступ к переживаниям, которые трудно выразить словами, включая довербальный и травматический опыт. Терапевт создаёт безопасное, принимающее пространство и сопровождает процесс, не интерпретируя образы за клиента и не навязывая готовых толкований.

История и развитие метода

Истоки песочной терапии связаны с работой британского детского психиатра Маргарет Ловенфельд. С 1928 года она использовала подносы с песком, водой и миниатюрными фигурками, чтобы дети могли выражать внутренний опыт невербально; позднее этот подход получил название World Technique — «Техника мира».

В 1950–1960-е годы швейцарский юнгианский аналитик Дора Калфф объединила идеи Ловенфельд с аналитической психологией К. Г. Юнга и разработала Sandplay. Центральным для этого направления стало «свободное и защищённое пространство», в котором терапевт сопровождает символический процесс клиента.

Sandplay обычно обозначает юнгианскую традицию Доры Калфф. Sandtray therapy используется как более широкое обозначение работы с песочницей и миниатюрами в разных психотерапевтических подходах, включая клиент-центрированную игровую терапию, когнитивно-поведенческие, гуманистические и интегративные направления. Практические основы кросс-теоретической Sandtray therapy систематизированы, в частности, Линдой Хоумайер и Дэниелом Суини.

С 2012 года специалисты психологического центра Ассоциации «Анима» используют элементы юнгианской песочной терапии и Sandtray therapy в схематерапевтической работе со взрослыми, детьми, подростками и семьями. На курсе участники рассматривают, как песочная работа дополняет диагностику, ресурсные и экспериенциальные техники, работу со схемами и режимами.

Программа подходит для индивидуальной и групповой работы со взрослыми, подростками и детьми.

Подборка объединяет первоисточники, практические руководства и русскоязычные издания по Sandplay и Sandtray therapy.

  1. Kalff D. M. Sandplay: A Psychotherapeutic Approach to the Psyche. Temenos Press, 2003.
    Основополагающая работа Доры Калфф о теории и практике юнгианской песочной терапии.
  2. Boik B. L., Goodwin E. A. Sandplay Therapy: A Step-by-Step Manual for Psychotherapists of Diverse Orientations. W. W. Norton & Company, 2000.
    Практическое руководство для психотерапевтов разных направлений: организация пространства, проведение и документирование песочной работы.
  3. Homeyer L. E., Sweeney D. S. Sandtray Therapy: A Practical Manual. 3rd ed. Routledge, 2017.
    Кросс-теоретическое руководство по Sandtray therapy с протоколом сессии, требованиями к материалам и примерами применения.
  4. Lowenfeld M. The World Technique. London: George Allen & Unwin, 1979.
    Первоисточник о World Technique Маргарет Ловенфельд и невербальной работе детей с песком, водой и миниатюрами.
  5. Turner B. A. The Handbook of Sandplay Therapy. Temenos Press, 2005.
    Подробное руководство по теории, процессу и процедурам юнгианской Sandplay therapy.
  6. Carey L. J. Sandplay: Therapy with Children and Families. Jason Aronson, 1999.
    Работа об использовании Sandplay с детьми и семьями, включая организацию кабинета и клинические примеры.
  7. Pearson M., Wilson H. Sandplay & Symbol Work: Emotional Healing & Personal Development with Children, Adolescents, and Adults. ACER Press, 2001.
    Интеграция песочной работы и символических техник в консультировании детей, подростков и взрослых.
  8. Штейнхард Л. Юнгианская песочная психотерапия. СПб.: Питер, 2001.
    Русскоязычное издание книги Foundation and Form in Jungian Sandplay: история, теория и практика юнгианского подхода.
  9. Трошихина Е. Г. Сосуд и зеркало. Развитие эмоционального ресурса личности в психотерапии. СПб.: Питер, 2014.
    Возможности юнгианской песочной терапии в индивидуальной работе со взрослыми и детьми.
  10. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Грабенко Т. М. Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии. СПб.: Речь, 2007.
    Практикум по принципам, диагностическим возможностям и методам консультирования с использованием песочницы.
  11. Сакович Н. А. Технология игры в песок. Игры на мосту. СПб.: Речь, 2006.
    Практические техники, примеры и методические рекомендации по работе с песком.
  12. Эль Г. Н. Человек, играющий в песок. Динамичная песочная терапия. СПб.: Речь, 2007.
    Стратегия терапевта, символика песочного поля и миниатюр, структура консультации и оборудование кабинета.

Отдельного руководства, полностью посвящённого интеграции песочной терапии и схематерапии, пока нет. В курсе эта интеграция опирается на литературу по Sandplay и Sandtray therapy, а также на базовые и современные руководства по схематерапии.

  1. Янг Д., Клоско Д., Вайсхаар М. Схема-терапия. Практическое руководство. СПб.: Диалектика, 2020.
    Базовое руководство по концептуальной модели, диагностике схем, когнитивным, экспериенциальным и поведенческим стратегиям.
  2. Янг Д., Клоско Д. Прочь из замкнутого круга! Как оставить проблемы в прошлом и впустить в свою жизнь счастье. М.: Бомбора, Эксмо, 2021.
    Доступное введение в жизненные ловушки и повторяющиеся паттерны, связанные с ранними дезадаптивными схемами.
  3. Фаррелл Д. М., Рейс Н., Шоу А. Клиническое руководство по схема-терапии: полный ресурс для создания и реализации индивидуальных, групповых и интегративных программ по схема-терапии. М.: Научный мир, 2020.
    Протоколы индивидуальной и групповой работы, сценарии сессий и раздаточные материалы.
  4. Луз К., Грааф П., Зарбок Г., Холт Р. Схема-терапия для детей и подростков: практическое руководство. СПб.: Диалектика, 2021.
    Адаптация модели схема-терапии для детей и подростков, включая игровые техники и взаимодействие с родителями.
  5. Рёдигер Э., Стивенс Б. А., Брокман Р. Контекстуальная схематерапия: интегративный подход к расстройствам личности, межличностных отношений и эмоциональной регуляции. М.: Научный мир, 2021.
    Интеграция схематерапии с контекстуальными направлениями и практические рекомендации по экспериенциальной работе.
  6. Ван Фресвейк М., Броерсен Д., Надорт М. Руководство по схематерапии: теория, исследования и практика. М.: Научный мир, 2022.
    Масштабное руководство по истории, теории, исследованиям и клиническому применению схематерапии.
  7. Брокман Р. Н., Симпсон С., Хейс К., ван дер Вейнгаарт Р., Смаут М. Кембриджское руководство по схема-терапии. Спринт Бук, 2026.
    Современный обзор модели, исследований, техник, сложных клинических случаев, групповой и онлайн-терапии, а также супервизии.
  • 20 академических часов: двухдневная программа
  • Суббота и воскресенье, 11:00–19:00
  • Живой онлайн-формат
  • Диагностика и терапевтические интервенции
  • Удостоверение о повышении квалификации ВШП и сертификат ISST

Наглядная работа

Песок и фигурки помогают представить внутренний опыт, отношения, схемы и режимы в пространстве.

Бережный доступ к травме

Символический язык позволяет эффективно работать с травматическим опытом, в том числе довербальным.

Активация ресурсов

Работа с песком помогает обнаружить опоры и развить позитивные схемы.

Практические инструменты

Участники могут на практике освоить диагностическую и практическую схематерапевтическую работу в песочнице.

Практика

Практика песочной схематерапии

Использование различных интервенций в работе с клиентами разного возраста

Занятия сочетают теоретические блоки, представление и разбор случаев из практики схематерапевтов, демонстрации и упражнения. Участники осваивают организацию песочного пространства и учатся выбирать интервенции в зависимости от задач клиента.

Практическая работа охватывает диагностику, поиск ресурсов и позитивных схем, исследование режимов и триггерных ситуаций, рескриптинг в песочнице и бережную работу с травматическим, в том числе довербальным, опытом.

Для участия потребуется песочница, песок и коллекция фигурок. Точный список материалов сообщается участникам до начала занятий.

Практические задачи
  • Диагностика и работа с ресурсами
  • Режимы и триггерные ситуации
  • Рескриптинг и работа с травмой
Список материалов предоставляется участникам до начала занятий.

Документы

Документы об окончании обучения

После успешного освоения курса выдаются два документа:
  • Удостоверение о повышении квалификации — от АНО ДПО «Высшая школа психологии», в соответствии с ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
  • Сертификат ISST об участии в семинаре в объеме 20 ак. часов  — от Международного общества схематерапии.
Образцы документов об окончании обучения
Лицензированная образовательная организация

Обучение проводится образовательной организацией с лицензией. Документы по программе оформляются в соответствии с требованиями законодательства РФ.

Лицензия № Л035-01298-77/00181842 Посмотреть сведения о лицензии →

Учебный план

Программа курса

От основ методов — к диагностике и терапевтическим интервенциям

Программа рассчитана на 20 академических часов и проходит онлайн в течение двух дней — в субботу и воскресенье с 11:00 до 19:00.

Содержание выстроено вокруг практического включения песочной терапии в схематерапевтическую работу со взрослыми, подростками и детьми.

Основы метода и организация пространства

  • Краткий обзор истории и основ схематерапии и песочной терапии.
  • Показания к применению песочной терапии в схематерапии.
  • Виды песочниц и песка, подбор коллекции фигурок.

Диагностика, ресурсы и режимы

  • Диагностика в песочной схематерапии.
  • Работа с ресурсами и развитие позитивных схем.
  • Режимы функционирования ранних дезадаптивных схем.
  • Работа с триггерными ситуациями.

Рескриптинг и работа с травмой

  • Специфика применения рескриптинга в песочнице.
  • Работа с травматическим опытом.
  • Бережное обращение к довербальному опыту.
  • Демонстрации, кейсы и практическая отработка.
Объём20 акад. часов
Продолжительность2 дня
Дни занятийсб. и вс.
Время11:00–19:00

  • Для взрослых и детей
  • Индивидуальный и групповой формат

Преподаватели

Преподаватели курса

Курс ведут специалисты с многолетним опытом использования песочной терапии в работе с детьми, подростками и взрослыми — в индивидуальном и групповом форматах

Галимзянова Мария Владимировна — Проходила обучение по юнгианской песочной терапии в Ассоциации юнгианской песочной терапии под руководством Джун Аттертон и Е. Г. Трошихиной на базе Санкт-Петербургского государственного университета. Имеет более 20 лет опыта практической работы в области песочной терапии — Sandplay и Sandtray therapy; использует песочную работу в схематерапии взрослых, детей, подростков и семей с 2012 года.

Розова Ульяна Сергеевна — Проходила обучение по юнгианской песочной терапии у Е. Г. Трошихиной на базе Санкт-Петербургского государственного университета. Имеет более 10 лет опыта практической работы в области песочной терапии — Sandplay и Sandtray therapy; использует песочную работу в схематерапии взрослых, детей, подростков и семей с 2016 года.

Галимзянова Мария Владимировна
Руководитель программы

Галимзянова Мария Владимировна

Кандидат психологических наук, сертифицированный схематерапевт продвинутого уровня, тренер-супервизор ISST в индивидуальной, групповой и детско-подростковой модальностях, специалист Ассоциации «Анима», директор Института схематерапии в Санкт-Петербурге.

Розова Ульяна Сергеевна
Преподаватель

Розова Ульяна Сергеевна

Магистр психологии, сертифицированный схематерапевт продвинутого уровня, тренер-супервизор ISST в индивидуальной и детско-подростковой модальностях, специалист Ассоциации «Анима», заместитель директора Института схематерапии в Санкт-Петербурге.

Условия и стоимость

Условия поступления и стоимость обучения

Курс рассчитан для специалистов помогающих профессий, которые работают со взрослыми, подростками и детьми в индивидуальном и групповом форматах.
К обучению допускаются слушатели:
  • с высшим психологическим образованием
  • получающие высшее психологическое образование
  • с дипломом о профессиональной переподготовке в области психологии
  • проходящие профессиональную переподготовку в области психологии
Порядок действий:
Шаг 1
Оставьте заявку

Заполните форму на странице программы, чтобы куратор связался с вами и уточнил детали набора.

Шаг 2
Подтвердите образование

После заявки вам придет письмо с инструкцией для входа в личный кабинет. Прикрепите все необходимые документы в личном кабинете.

Шаг 3
Забронируйте место

Внесите первоначальный платёж в размере 12 000 руб. или оплатите полную стоимость сразу.

Расписание занятий группы

Откройте расписание во всплывающем окне или на отдельной странице.

Вы можете ознакомиться с условиями договора оферты: Договор-оферты (образец)

Оплата в два этапа

24 000 ₽

Строго соблюдайте сроки оплаты!

Количество платежей: 2

Размер каждого этапа: 12 000 ₽

Полная оплата
Обучение не облагается НДС Можно оформить налоговый вычет 13% Стоимость фиксируется в договоре Оплата онлайн или банковским переводом

Хотите произвести оплату по реквизитам?

Вы можете оплатить обучение как юридическое лицо.

Остались вопросы?

Узнать дополнительную информацию можно по телефону:

Тел: +7 (977) 857-03-85 (Ватсап, Телеграм) Татьяна Александровна

E-mail:
vshp_p@mail.ru
vshp.pro@yandex.ru

Присоединяйтесь к нам в Телеграм или Макс.
Чтобы не пропустить анонсы новых семинаров, мастер-классов, передовых программ обучения с фокусом на практику, супервизий для уверенной работы с клиентом

Честно о программе

Для кого этот курс

Психологи-консультанты

Для расширения набора диагностических и терапевтических инструментов.

Психотерапевты

Для интеграции символической и экспириентальной работы в практику.

Клинические психологи

Для бережной работы с травматическим и довербальным опытом.

Специалисты по схематерапии

Для тех, кто практикует или осваивает схематерапию и хочет дополнить её новыми техниками.
Метод может применяться со взрослыми, подростками и детьми в индивидуальном и групповом форматах.

FAQ

Часто задаваемые вопросы

Это интеграция работы с песочницей в схематерапевтический подход: фигурки и песок становятся инструментом диагностики, активации ресурсов, работы со схемами, режимами и травматическим опытом клиента.

Да. Список необходимых материалов и оборудования (песочница, песок, коллекция фигурок) высылается каждому участнику после регистрации и оплаты.

Со взрослыми, подростками и детьми — в индивидуальном и групповом форматах.

После успешного освоения курса выдаются два документа: Удостоверение о повышении квалификации АНО ДПО «Высшая школа психологии» и Сертификат ISST об участии в семинаре в объеме 20 ак. часов.

Обучение проходит онлайн и сочетает теорию, демонстрации, разбор случаев, практическую отработку техник, обсуждения и ответы на вопросы.

Стоимость:

24 000 ₽

ОПЛАТА

Мы используем необходимые cookie для работы сайта. С вашего согласия подключаем аналитические cookie Яндекс.Метрики, чтобы улучшать сайт. Подробнее — в Политике cookie.