Схематерапия для детей и подростков (сертификационный курс по стандартам ISST – международного общества схематерапии) (23.10.22г.)

Цель курса — изучить методики схематерапии с детьми и подростками.

• Гиперкинетические расстройства, например — СДВГ;
• Расстройства поведения;
• Депрессивный эпизод;
• Фобические тревожные расстройства;
• Обессивно‐компульсивное расстройство;
• Расстройства питания;
• Пограничное расстройство;
• Синдром Аспергера;
• Расстройства социального функционирования, например — расстройство привязанности по расторможенному или реактивному типу;
• Длительность амбулаторного лечения: примерно 50 (+/‐20) сессий по 50 мин.;
• Частота сессий: в зависимости от возраста и расстройства.

• Схематерапия в работе с детьми и подростками;
• Дезадаптивные схемы у детей и подростков: типичные проявления и копинговые стратегии;
• Обзор интервенций в детской/подростковой Схематерапии;
• Мультимодальные диагностические методы и интерактивные техники, формы концептуализация. Концепция Режимов в работе с детьми и подростками, психообразование, эмпатическая конфронтация, привлечение родителей в терапевтический процесс;
• Техники и протоколы Схематерапии в работе с детьми и подростками;
• Специфика терапевтических отношений, замещающее родительство, терапевтические вмешательства в связи с конкретными Схемами;
• Видео-иллюстрации, ролевые игры в группах и парах, практические упражнения;
• Укрепление терапевтических отношений, работа с куклами и фигурками, использование домашних заданий, памяток и воображения;
• Нарративные техники, диалоги режимов;
• «Внутренний дом»: концепция и практическое использование;
• Групповая Схематерапия с детьми и подростками: концептуальные основы, цели, этапы, основные техники и процедуры;
• Усиление связи и эмоциональная регуляция;
• Создание «семьи» в группе;
• Определение и представление режимов в Групповой Схематерапии;
• Коррекция режимов;
• Различные техники групповой работы с режимами;
• Модификация «игры режимов» в работе с детьми и подростками;
• Работа с родителями: концептуализация и практические упражнения;
• Использование схематерапевтических техник (воображение, памятки, куклы, стулья, диалоги, дневники и др.) в «родительском коучинге»;
• Терапевтические отношения с родителями;
• Замещающее «прародительство»;
• Исследование родительских ресурсов, потребностей, семейных структур;
• Психо-образование в области Схематерапии с использованием индивидуальных и групповых упражнений;
• Коррекция родительских схем и режимов;
• Специфика обратной связи для членов семьи.

Подробнее с условиями сертификации можно будет ознакомиться на семинаре или на сайте ISST (Международное Сообщество Схема Терапевтов/International Society of Schema Therapy).

На английском языке.

Справочно: Чтобы претендовать на сертификацию в схема-терапии, соискатель должен соответствовать следующим требованиям:
1. Академическая подготовка: необходимо иметь степень магистра в области психологии, клинической психологии или в лицензируемом консультировании;
или медицинскую степень c ординатурой по психиатрии (или эквивалентом ординатуры, если в вашей стране другие условия).
2. Лицензия или аттестация для практики: в тех странах, где производится аттестация и лицензирование специалистов, соискатель должен быть аттестован или лицензирован правительственными органами или профессиональными организациями, обладающими соответствующими полномочиями. Если соответствующих контролирующих организаций в стране не существует, то должны быть выполнены стандарты одной из национальных или международных профессиональных психотерапевтических организаций.

• Компьютер или ноутбук;
• Надежное интернет-соединение с достаточной пропускной способностью, чтобы обеспечить полное участие в онлайн-тренинге;
• Наушники, веб-камера, работу которых советуем протестировать заранее.