Наш Telegram »
Главная > Повышение квалификации > Психоаналитическая психотерапия > Развитие терапевтической практики в русле психоаналитического подхода: от диагностики к тактике работы

Развитие терапевтической практики в русле психоаналитического подхода: от диагностики к тактике работы

ID: 27340 Группа:

Узнать дополнительную информацию и записаться на программу можно по телефонам:

Тел: +7 (926) 205-23-77 (WhatsApp, Telegram)
Тел: +7 (903) 769-32-05 (WhatsApp, Telegram)

E-mail: vshp.pro@yandex.ru

Записаться

ЗАПОЛНЯЕМ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

ФИО (на русском языке) запрашивается для оформления документов об окончании, которые заполняются строго по регистрационным данным

    Подтверждаю свое согласие с условиями передачи данных

    Идет набор! Начало 18 сентября 2022 года (воскресенье)

    Продолжительность обучения: 108 ч. (72 акад. ч.)

    Форма обучения: ОНЛАЙН (на платформе ZOOM)

    Слушатели программы: Психологи любого направления, как начинающие, так и опытные специалисты.
    Те, кто интересуется саморазвитием, психологией и психоанализом.

    Количество слушателей в учебной группе: от 15.

    Описание программы

    Психоанализ – это идеологическая и философская основа всех направлений психотерапии и теоретическая база всех глубинных подходов психотерапии.

    Психоанализ — это наука, открывшая бессознательное в психике человека и методы его исследования, это область практики, имеющая свою – уникальную психодиагностику, а также методы исследования в клинической практике, недоступные другим подходам.

    Этот курс раскрывает психоаналитический взгляд на процесс развития психики, формирование структуры личности и типы характеров. Показывает тесную взаимосвязь процессов развития, характера взаимодействия с ранним окружением с типом характера и дальнейшими жизненными проблемами и сценариями.

    Ведь не зря говорят, что «характер – это и есть судьба».

    Программа отличается своей практико-ориентированной направленностью, сочетанием глубины раскрываемых психических феноменов и понятий с доступностью в применении этих знаний на практике.

    Каждый модуль программы включает практическую часть (практикумы), состоящую из разбора кейсов, групповой и индивидуальной работы. Это позволит не только закрепить изучаемый материал, но и сформировать профессиональную идентичность и обнаружить собственный терапевтический стиль, а также определить свои ресурсы, возможности и точки роста. Особое внимание будет уделено построению частной практики: от выявления страхов к личному пошаговому плану.

    Этот курс – своеобразная навигационная карта, которая позволит вам легко ориентироваться в море человеческих характеров и судеб, видеть типичные проблемы и закономерные сложности в самореализации и построении отношений, понимать их причины, а также пути их решения. Вы сможете применить полученные знания в своей терапевтической практике, работая с разными типами клиентов, индивидуально подбирая подходящие инструменты.

    На этом курсе Вы:

    ПознакомитесьУзнаетеПолучитеСможете
    • С основными психоаналитическими понятиями и концепциями;
    • С причинно-следственными связями между условиями раннего детства и последующим развитием;
    • С типами структур личности и их главными отличиями;
    • С закономерностями формирования личности и причинами ее психопатологии;
    • С содержанием терапевтической работы в зависимости от структуры личности.
    • Как устроена и функционирует психика;
    • О различиях в характерах сквозь призму проблем развития;
    • Что есть норма и как определить патологию;
    • Как перейти от диагностики к содержанию терапевтической работы;
    • Из чего состоит терапевтическая работа: обеспечение безопасного сеттинга, основные процессы (баланс слушать-говорить), виды интервенций.
    • Удобный инструмент диагностики и пошаговый алгоритм определения типа характера;
    • Понятные критерии определения структуры личности;
    • Терапевтические рекомендации по взаимодействию с разными клиентами, что поддерживать и с чем конфронтировать.
    • Использовать психоаналитические инструменты в своей практике (работать с переносом, контрпереносом, интерпретировать, определять стратегию и тактику работу, понимать глубинные смыслы за внешним симптомом);
    • По жалобам клиента определять его глубинные потребности, характер проблем и нерешенные задачи развития;
    • Разобраться в причинах своих жизненных сценариев и сложностях, типичных способах реагирования и восприятия проблем;
    • Определять характер обратной связи и способ взаимодействия в зависимости от типа личности;
    • Применять полученные знания в своей терапевтической практике.

    Программа повышения квалификации реализуется в удобной дистанционной форме, при этом является исключительно практико-ориентированной, состоит из теории, которая открывает новые возможности работы для практического психолога, дает возможность осмыслять случаи на новом, глубинном уровне, применяя теорию психоанализа.

    Содержание программы
    Модуль 1Модуль 2Модуль 3Модуль 4Бонус

    Принципы и механизмы психической жизни: психоаналитический взгляд (16 ч.)

    • Объективная и психическая реальность. Основные принципы психической жизни. Первичные и вторичные психические процессы.
    • Экономика и динамика психической жизни. Влечения, природа основных конфликтов, тревоги, навязчивые повторения и защитные механизмы психики.
    • Этапы психосексуального развития: потребности, задачи и достижения каждого этапа.
    • Психологические и психические проблемы как результат неуспешного решения возрастных задач и их последствия во взрослой жизни.
    • Нарциссическая и объектная линии психического развития. Процессы идентификации и субъективации. Сбои и нарушения.
    • Пути психического развития: от детского к взрослому. Характеристики инфантильного мышления и зрелого отношения к жизни. Определение психического здоровья.

    Анализ структуры личности и психического функционирования (16 ч.)

    • Уровни развития организации личности: невротический, пограничный и психотический. Характеристики каждой структуры, основные симптомы и жалобы.
    • Природа основного конфликта, защитные механизмы, характер объектных отношений, психопатология.
    • Организаторы психики и их влияние на формирование уровня психического функционирования (депрессивная позиция и Эдипов конфликт).
    • Ядро пограничной структуры личности. Основные потребности и направления работы. Маркеры трансформации пациентов пограничного уровня.
    • Алгоритм диагностики: анализ симптомов клиента, выявление его жизненных сценариев, характерных моделей поведения, конфликтов и потребностей. Определение задач терапии и тактики работы.
    • Модели и техники терапии для клиентов с разной структурой личности.
    • Практикум.

    Классификация характеров в психоаналитическом подходе (24 ч.)

    • Взаимосвязь уровня организации личности, типа характера и уровня функционирования личности. Характер, патология характера и ситуативный контекст.
    • Типы организации характеров: нарциссический, истерический, депрессивный, мазохистический, обсессивно-компульсивный, психопатический, шизоидный, параноидный.
    • Определение центральной проблемы, характерного переживания тревоги и защитных процессов, основного конфликта развития, способности к объектным отношениям и ощущения собственного «Я» у каждого типа характера.
    • Особенности работы и терапевтические рекомендации для клиентов с нарциссическим типом характера.
    • Депрессия: механизмы и основные проявления. От переживания депрессии к работе горя. Особенности работы и терапевтические рекомендации для клиентов с депрессивным типом характера.
    • Практикум.

    Развитие терапевтической практики: этапы, смыслы, опоры (16 ч.)

    • Основные этапы терапии – взгляд изнутри.
    • Формирование профессиональной идентичности. Определение целей, страхов, основных проблем и точек роста. Позиционирование себя как терапевта. Выявление собственного терапевтического стиля. План построения частной практики. Практикум.
    • Предварительные встречи с клиентом — для чего они нужны? С чем приходит клиент на первую встречу и что ожидает получить. Терапевтические ограничения – что мы точно дать не сможем и не должны. Определение своих терапевтических возможностей и ограничений. Практикум.
    • Как сформировать запрос на терапию. От консультации к длительной терапии. Условия, результаты, сроки. Как обеспечить безопасность терапии.
    • Выстраивание границ: рамка, сеттинг, контракт, трудности. Какие рамки нужны клиенту. Из чего складывается терапевтическая власть, искусство говорить «нет». Определение «своего» контракта. Практикум.
    • Создание рабочего альянса. Что определяет успешность и результат терапии?
    • Ресурсы самого клиента. Что помогает терапевту «выдерживать» клиента и не разрушаться рядом с ним. Что делать, если работа зашла в тупик.
    • Работа с актуальной жизнью клиента. Выстраивание параллелей и связок с детской историей.
    • Основные терапевтические процессы. Виды терапевтических интервенций. Искусство интерпретаций — от аффекта к слову. «Терапевт должен дать Клиенту тот ответ, который он должен был получить от своего первичного окружения, но не получил» (А.Грин). Практикум.
    • Работа с детской историей клиента: какие чувства поднимаются на этом этапе и как с ними обходиться. Работа с детскими травмами. Способы конфронтации с детскими моделями поведения клиента. Виды сопротивления клиента и способы работы с ним. Практикум.
    • Перенос, контрперенос, тайный сговор – бессознательные модели взаимодействия между клиентом и терапевтом. Зачем нужен перенос, что за ним скрывается и как с ним работать. Практикум.
    • Прогрессивный этап терапии – построение «новой» жизни клиента, из другого себя. Маркеры трансформации клиента. Вопросы ответственности, смыслов, своей ценности и аутентичности.

    По окончании курса 4 часа – практикум, разбор кейсов участников.

    Условия поступления

    ЗАПИСЬ И ПРЕДОПЛАТА ОБЯЗАТЕЛЬНА!

    Для того, чтобы стать слушателем программы, необходимо:
    1. Заполнить форму «Записаться».
    Обязательно иметь номер телефона с WhatsApp (создается группа для информационного и организационного общения).
    2. Прислать на e-mail: vshp.pro@yandex.ru ксерокопию (фото) диплома о получении высшего психологического образования или о профессиональной переподготовке по психологии на русском языке (перевод, нотариально заверенный). Если вы меняли фамилию копию свидетельства о браке (разные фамилии паспорт и диплом).
    3. Внести оплату онлайн или по безналичному расчету.

    Документы по окончании обучения

    УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ выдается (ч. 3 ст. 60, ч. 14 и 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») слушателю:
    - имеющему высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии;
    - успешно освоившему программу;
    - сдавшему итоговую аттестацию.

    Справка: Бланк документа защищён от подделок и изготавливается в соответствии с техническими требованиями и условиями изготовления защищенной полиграфической продукции, утвержденными приказом Министерства финансов РФ от 07.02.2003 № 14н, с изменениями, внесенными приказом Министерства финансов РФ от 11.07.2005 № 90н.
    Согласно федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», с 1 сентября 2013 года в РФ отменяется проведение государственной аккредитации по дополнительным профессиональным программам и по итогам их освоения выдаётся документ о квалификации, образец которого самостоятельно устанавливаются всеми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

    Лицензии

    Для проверки лицензии укажите наш ИНН 9717050442 на сайте Рособрнадзора

    Стоимость обучения

    Обновляется

    НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст. 149 гл. 21 НК РФ.

    Внимание! Оплата онлайн или по безналичному расчету.

    Лицензия

    Образовательная деятельность осуществляется на основании государственной лицензии ДПО № 040325 от 11.09.2019
    Лицензия дает право оказывать услуги по реализации образовательных программ по следующим видам обучения:

    - Дополнительное профессиональное образование.

    Лицензия выдана на основании решения приказа Департамента города Москвы и является бессрочной.