Консультирование и психотерапия детей и подростков

Описание программы

Программа «Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков» представляет собой обучающий курс, ориентированный на психологов и специалистов, которые работают или планируют работать с детьми и подростками в качестве консультантов или психотерапевтов. Цель программы – предоставить участникам необходимые знания, навыки и инструменты для работы с детьми и подростками с целью помощи им в решении психологических проблем и развитии личности.

Программа включает в себя лекции, семинары, разбор клиентских кейсов, практические упражнения, ролевые игры, обмен опытом, разбор фильмов, дискуссии. Участники будут иметь возможность применять полученные знания на практике, а также получить обратную связь и поддержку в освоение новой профессии детского психолога.

Содержание программы

1. Основы психологического консультирования детей и подростков. Введение в детский психоанализ: история и развитие. Основные понятия, теории (З.Фрейд, А.Фрейд, М.Кляйн, Р.Спиц, Д.Винникот).
2. Понимание детской и подростковой психологии. Теоретико-методологические основы детского и подросткового психоанализа, теории развития детей и подростков (Эриксон, М. Малер), основные положения теории развития эмоциональной привязанности (исследования Дж. Боулби).
3. Структура работы в консультировании и психотерапии; Диагностические и психотерапевтические категории в детском и подростковом психоанализе. Критерии диагностики, особенности построения диагностического профиля ребенка и подростка (Анна Фрейд). Диагностика нарушения привязанности, нарушение объектных отношений, оценка точек фиксации и регрессии, патогенного и нормального конфликта. Роль родителей и семьи в развитии ребенка.
4. Особенности работы с разными возрастными группами; психологических проблем.
5. Основы формирования профессиональной идентичности. Личностные качества и навыки. Психоанализ как метод терапии: цели и задачи. Введение в этические аспекты психоанализа, этические нормы и стандарты в работе.
6. Методы диагностики и оценки терапия, песочная терапия, Арт терапия, игровая. Анализ символической игры и фантазий ребенка как средство диагностики, работа с семьей в процессе диагностики.
7. Работа с детьми с особенностями развития; Психоаналитическая коррекция внутрисемейных, детско-родительских отношений.
8. Работа с травмами, стрессом, агрессией у детей и подростков; Понятие жесткого обращения с детьми, особенности психоаналитической диагностики и построение стратегии психотерапии с детьми и подростками, пережившими насилие, проведение поддерживающей психоаналитической терапии для родителей, работа с детской агрессией.
9. Развитие коммуникативных навыков и эмпатии при работе с детьми и подростками; Особенности построения консультирования родителей, понятие перенос родительских функций, управление границами, выстраивание терапевтических границ.
10. Работа с детьми и семейной структурой; Понятие идеального «образа ребенка», трудности психотерапевтического взаимодействия с родителями и их преодоление.
11. Работа в формате консультирования с родителями.
12. Организация рабочего пространства специалиста, работающего с детьми и подростками.