Главная > Мастер классы. Семинары > Диагностика и коррекция травмы в песочной терапии

Диагностика и коррекция травмы в песочной терапии

ID:8040

Место проведения занятий:
ОНЛАЙН (на платформе ZOOM).
Запись ведется, предоставляется преподавателем (просмотр записи в течение 5 дней после каждого семинара).
Время: 18:30-21:45

Узнать дополнительную информацию и записаться на программу можно по телефону:

Тел: +7 (977) 838-52-15 (WhatsApp, Telegram)

E-mail: vshp.pro@yandex.ru

Записаться

(заполняем на русском языке)

Подтверждаю свое согласие с условиями передачи данных

Идет набор! Начало 28 сентября 2020 года (понедельник)

Продолжительность обучения: 30 ч. (20 акад. ч.)

Форма обучения: ОНЛАЙН (на платформе ZOOM). Запись ведется, предоставляется преподавателем (просмотр записи в течение 5 дней после каждого семинара).

Слушатели программы: лица, имеющие высшее психологическое или педагогическое образование (переподготовку по психологии), студенты старших курсов.

Количество слушателей в учебной группе: от 8.

Описание программы

Данный курс разработан с целью отработки у педагогов-психологов практических навыков диагностики и коррекции нарушений в эмоционально-волевой сфере, вызванных психотравмирующими ситуациями у взрослых и детей.

Что вам понадобиться для учебыЦель программыВ результате освоения программы обучающийся долженСтоимость обученияЛитератураТехнические требования
  • Песочница 2 шт;
  • Песок (обычный сухой);
  • Набор фигурок: животные разные (домашние, дикие); рыбы, земноводные, деревья, растения, природные материалы (шишки, каштаны, камни, желуди и т.д.); транспорт, люди, насекомые, посуда, мебель, «мультяшные» фигурки; фигурки из «Киндер-сюрпризов»; пуговицы, шарики, коробочки и др.
  • Совершенствование профессиональных компетенций психологов, педагогов-психологов в области эффективного решения задач диагностики и коррекции эмоционально- волевой сферы, вызванных психотравмирующими ситуациями у взрослых и детей.

Знать:

Современные методы и технологии диагностики и коррекции травмы у взрослых и детей в песочной терапии.

Уметь:

Использовать современные методы и технологии диагностики и коррекции травмы у взрослых и детей.
Решать проблемные ситуации, вызванные отклонениями в эмоционально-волевой сфере;

Владеть:

Владеть практическими технологиями коррекции эмоционально-волевой сферы клиентов.

6 500 руб. (НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст.149 гл. 21 НК РФ).

Для юридических лиц — 10 200 руб.

Внимание! Оплата только по безналичному расчету.

Основная литература

  1. Граббс Джерри. Перечень категорий анализа в процессе песочной терапии; пер. с анг.,-М.: «Издательские технологии», 2018.-46 с.;
  2. Зеленцова-Пешкова Н.В. Элементы песочной терапии.- СПб.: «Детство-Пресс», 2015.-96 с.;
  3. Малкина-Пых, И. Г. Психология возрастных кризисов / И.Г. Малкина-Пых. — М., 2015.-416 с.;
  4. Ратникова Е.В., Гаврик А.В. Развивающие игры на песке.- М., Академический проект, 2019.-316 с.;
  5. Сакович Н.А. Технология игры в песок. – Минск, ЧП «Центр современной практической психологии», 2019.-166 с.;
  6. Слабинский В.Ю. Характер ребенка. Диагностика, формирование, методы коррекции. – СПб: Наука и Техника, 2012.-320 с.;
  7. Тресиддер Д. Словарь символов. Изд.: М.: ФАИР – ПРЕСС 2011.-448 с.;
  8. Тёрнер Б. Руководство по сэндплей-терапии.-М.:Дипак,2015.-648 с.;
  9. Саможникова О.Б, Гарнова Е.В. Песочная терапия в развитии дошкольников.-М.: ТЦ Сфера 2016.-64 с.;
  10. Щербакова В. Миры на песке. Песочная терапия.- «IzdevniecibaRaKa»,2010.-291 с.;
  11. Эль. Г. Человек, играющий в песок. –СПб, Речь, 2010.-208 с.

Дополнительная литература

  1. Вальдес Одриосола М. — «Арттерапия в работе с подростками. Психотерапевтические виды художественной деятельности.» Методическое пособие. Владос, 2015.;
  2. Вачков И.В. «Арт-терапия. Развитие самопознания через психологическую сказку». М., 2011.;
  3. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д, Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии.- М.: ТЦ Сфера, 2013.;
  4. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. «Путь к волшебству, Теория и практика арттерапии». СПб.: Златоуст, 2015.;
  5. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Психотерапия зависимостей: Метод арт-терапии. СПб.: Речь 2012.;
  6. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии. — СПб.: Речь, 2014.;
  7. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб.: Речь, 2012.;
  8. Копытин А.И., Корт Б. «Техники аналитической арт-терапии: исцеляющие путешествия». СПб.: Речь, 2007.;
  9. Сакович Н.А. Практика сказкотерапии. Сборник сказок, игр и терапевтических программ. — СПб. : Речь, 2014.;
  10. Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми — СПб.: Речь, 2018.;
  11. Соколов Д. Сказки и сказкотерапия. — М.: Класс, 1999.

Интернет-ресурсы

booksite.ru

  • Компьютер или ноутбук;
  • Надежное интернет-соединение с достаточной пропускной способностью, чтобы обеспечить полное участие в онлайн-тренинге;
  • Наушники, веб-камера, работу которых советуем протестировать заранее.
Содержание программы
Занятие 1Занятие 2Занятие 3Занятие 4Занятие 5

Диагностика травмы на песочном поле через категорию содержания

  • Понятие травмы в песочной терапии.
  • Показатели травмы на песке через название песочной композиции, ценностный уровень, сюжет песочной композиции, тему песочной композиции, конфликтное содержание, динамика проявления конфликтного содержания, наличие или отсутствие ресурсного содержания, символизм ландшафта.
  • Диагностические инструкции.
  • План-анализ песочной композиции.

Диагностика травмы на песочном поле через категорию пространства

  • Фиксация на травме, как попытка ее контроля.
  • Признаки контроля: ограждения, границы, барьеры.
  • Травма- триггер, запускающий детские конфликты.
  • Проявление конфликта через диагональные оппозиции, параллельные конфронтации.

Диагностика травмы на песочном поле через категорию движения и аффективности

  • Категория движения и аффективности в песочных композициях.
  • Когерентность чувств клиента и терапевта.
  • Понятие конфликта, психологических затруднений у взрослых, детей и подростков.
  • Принципы работы с эмоциональными деструкциями, страхами, с чувством вины при помощи игр на песке.

Техники коррекции психологической травмы

  • Тематические и моделирующие инструкции в коррекционной, терапевтической работе.
  • Формы и виды запроса при работе с детьми и подростками.
  • Практика ведения протокола.
  • Тематические инструкции, как проработка определенного сюжета личной истории клиент.
  • Моделирующие инструкции как моделирование определенного переживания или состояния: ресурсных состояний, состояний аутентификации, важнейших жизненных ценностей.
  • Возможности психологической помощи при помощи игр на песке.

Подведение итогов

  • Отработка навыка составления диагностических инструкций.
  • Разработать диагностическое (коррекционное) упражнение для клиента.
  • Итоговая работа представляет сценарий.
  • Составить план-конспект коррекционно-развивающей индивидуальной игры на песке.
Условия поступления

ЗАПИСЬ И ПРЕДОПЛАТА ОБЯЗАТЕЛЬНА!

Для того, чтобы стать слушателем программы, необходимо:
1. Заполнить форму «Записаться».
2. На e-mail: vshp.pro@yandex.ru прислать:
— ксерокопию (фото) диплома о получении высшего психологического (педагогического) образования или о профессиональной переподготовке по психологии. Если вы меняли фамилию копию свидетельства о браке (разные фамилии паспорт и диплом);
— если вы студент старших курсов – справку о том, что вы проходите обучение.
3. Внести оплату (реквизиты высылаются ответным письмом после получения копии документов).

Документы по окончании обучения

Стоимость обучения

6 500 руб. (НДС не облагается. Основание: пп. 14 п. 2 ст.149 гл. 21 НК РФ).

Для юридических лиц — 10 200 руб.

Внимание! Оплата только по безналичному расчету.

Лицензия

Образовательная деятельность осуществляется на основании государственной лицензии ДПО № 040325 от 11.09.2019 Лицензия дает право оказывать услуги по реализации образовательных программ по следующим видам обучения:

  • Дополнительное профессиональное образование.
Лицензия выдана на основании решения приказа Департамента города Москвы и является бессрочной.